《新教师应知应会》复习题（一）.docVIP

PAGE PAGE 4 《新教师应知应会》复习题 一、填空题： 1、对于新教师来说，有许多的心理困惑，因此产生精神压力，主要体现在（ ）、（ ）、（ ）等方面。 2、教师的职业压力是一种外力，是导致教师（ ）的外因，而内因则是教师对其职业压力的（ ）。 3、在师生共同建立关系的过程中，必须会受到来自各方面多种因素的迷惑，这些让人迷茫的因素有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、教师和其他的职业一样，也有它的信念，或者从某种意义上说信念是支撑一位教师走完教育之路的（ ），是教师生活中的一个（ ）。 5、教师是一份令人满意的职业，一年两个假期、双休、稳定的收入确实令人羡慕。但同样，教师也是一份（ ）的职业，沉重在于它的（ ）。 6、学生心中理想教师的十大标准是（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、班主任工作“四心法”。“四心”即（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 8、反思是教师以自己的职业活动为（ ），对自己在职业活动中的（ ）以及由此产生的结果进行（ ）的过程，也是积累的前提。自我反思是教师与（ ）的对话。自我反思被认为是（ ）。 9、按教学的进程，教师的自我反思可分为（ ）、（ ）、（ ）三个阶段。 10、要想跟领导之间达到和谐相处，最关键的一点就是要（ ）。 11、教师与学生的关系是教学过程中（ ）、（ ）的人与人之间的关系，是人际关系在（ ）中的具体体现。 12、课改的走向表现在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几方面。 13、新一轮课改的重要特点之一是（ ）先行，重视先进理念对课改规划、实施的（ ）和（ ）。（ ）是课改的核心理念。 14、一个合格的教师关心的是课堂教学的变化。一般认为当今世界课堂教学的变化有以下几大趋势，即课堂教学的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 15、教师要精心设计合作学习的内容，让学生做到“三自”、“三有”，即学生自己（ ），自己（ ），自己（ ）；并在合作过程中有所（ ），有所（ ），创有（ ）。 二、名词解释： 1、教学机智 2、教师专业自觉性 3、教师专业自主 4、教师专业成长权 5、课堂教学的自主化 6、课堂教学的合作化 7、课堂教学的问题化 8、课堂教学的科学化 9、教育方针 10、教学前的反思 11、教学中的反思 12、教学后的反思 三、简答题： 1、老教师、学兄学姐给新教师专业发展的建议有哪些？ 2、如何促进新教师专业发展？ 3、教学后反思包括哪些方面的内容？ 4、新教师应该怎样与领导沟通？ 5、新教师六“通关文牒”是什么？ 6、新教师应该怎样处理好与学生之间的关系？ 7、新教师应该怎样与家长沟通？ 8、教育方针包括哪几方面的内容？ 9、我国新时期的教育方针是什么？ 10、刚参加工作的新教师角色有哪些变化？ 11、新教师应该怎样尽快地转变自己的角色？ 12、我们新教师普遍存在不足有哪些？ 13、新教师在工作实践中需要注意哪几个基本问题？ 14、新教师要面对哪些学校竞争的环境？ 15、面对论资排辈的现象，新教师应该如何做？ 四、论述题： 1、新教师怎样对待自己的这份工作？ 2、结合自己的教学实际，说一说你在教学中遇到了哪些困惑，通过学习，你觉得应该怎样解决这些困惑？ 3、结合自己所教的学科，说一说在新课改形势下，从哪几方面改进自己的教育教学？ 五、案例分析： (一)案例一：新教师小赵被委以重任，带两个班的历史课程，另外兼任一个班的班主任工作。小赵对工作充满信心。没想到的是，上课的第一天，这帮他没放在眼里的学生就给他出了难题。“大家好，我是你们的新班主任，我叫赵敬。接下来三年，我将和你们一起学习、生活。如果你们觉得这个名字太麻烦的话，也可以直接