2019最新电大《教育心理专题》形考作业任务01-05网考试题答案.pdf

最新电大《教育心理专题》形考作业任务 01-05 网考试题及答案 100%通过 考试说明： 《教育心理专题》形考共有 5 个任务，任务 1 和至任务 4 是客观题， 任务 5 是 主观题 。做考题时，利用本 文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教 学考一体化答案，敬请查看。 01 任务 同化和顺应， 是适应环境的两种基本的机制， 也是儿童认 知发展的两种基本的机制 。 一、名词解释（共 10 道试题，共 30 分。） 7. 依恋 1. 环境 依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全 环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。 而靠近庇护人。 2. 认知 8. 儿童的社会化 “认知”，是心理学的术语， 指的就是我们日常说的 “认 儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、 民族之为 识”。 民族……的普通方式行为， 就是要求儿童随着年龄的增长 3. 图式 而越来越像他（她）所在那个文化里的成人那样行为。 皮亚杰的 “图式”指自身有结构， 又用于组织其他不同对 9. 基因的显形效应 象的动作。 基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐 4. 平衡 性基因发挥作用。 皮亚杰 “平衡”概念有二含义一是为适应环境， 同化与顺 10. 遗传 应一个也不能少； 二是大部分的适应既包括同化又包括顺 遗传不但造成亲子相似性， 或者说造成亲子间和家族成员 应。 间的生物性状的相似性， “种瓜得瓜，种豆得豆”。这 5. 最近发展区 表明人们看到了遗传造成相似性。而且也造成相异性。 “最近发展区”，是指儿童独立完成智力作业所及的水 平与他 （她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间 二、简答题（共 6 道试题，共 30 分。） 的区域。 1. 请按显性基因效应来举例说明遗传也造成亲子相异 6. 同化与顺应 性。 “同化”是指把一个新对象成功地纳入已有的某个图式 基因的显性效应告诉我们遗传既可以造成相似性， 也会造 中去。 同化没有使图式的结构发生变化， 只是维持着原有 成“截然不同”的差异性。 的图式。 换言之， 当学生以同样的方式去认识一种新事物