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《项脊轩志》教学方案设计_九年级语文教案_范文先生网 ??? ??一、教学目的:? 1.掌握一些重要的实词和虚词/句式; 2.学习作者的.写作技巧; 3.学习本文的写景及抒情 4.感受亲情 5.理清思路 二.课时安排: 3课时 第一课时: 完成目标: 1.诵读全文,理清思路(局部思路???全文思路) 2.背诵第一???二自然段 3.掌握并积累几个重点实词和特殊句式. ? 五、教学过程 (一)导入新课? 请同学们看下面的成语，并以这个成语为谜面，猜一明代作家名。? 谜面：衣锦还乡。 谜底：归?有?光? 下面我们就来学习归有光的一篇散文名作《项脊轩志》。? (二)解题: 1.作者简介: 明代: 字: 号: ?? 文学主张:独出于胸臆 有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。?? 强调真实感情 被誉为:“明文第一”?﹑?“今之欧阳修” 2.作品简介: 项脊轩?:注解① 志:注解① 其它作品:《先妣事略》《寒花葬志》 (三)品读 全班学生朗读全文: 自读全文: 提出不能解释的词语和疑难问题(抄写在一张纸上) 朗读第一二段: 朗读第三四五段: (四)??集体朗读第一段,协作完成下列问题 1.?你认为该段应该用什么语调朗读?应读出什么效果? 平缓? 亲切 2.??修葺前的项脊轩有何特点?作者嫌弃它吗? 特点