新沂市弟六中学书香校园建设活动实施方案.doc免费

新沂市第六中学“书香校园”建设活动实施方案 2015—2016—2 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大报告中提出的 “大力开展全民阅读活动”“建设社会主义文化强国”的精神和新沂市教育局“书香校园”活动方案的精神，坚持素质教育，深化课程改革，全面推进新教育实验的实施。通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养师生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随终身的生活方式，让师生过一种幸福完整的教育生活。 二、领导小组 组 长：仲维生 副组长：张广州 李增报 组 员：吴德胜 王 刚 王文艺 何继凯 卞海燕 陈超 张萍 三、工作目标 （一）总体目标 通过“书香校园”建设，有计划地开展全体师生读书活动，培养学生的独立阅读能力和教师的阅读指导能力，建设书香校园、书香家庭、书香社会。 （二）具体目标 1.通过“三专”“模式，激发教师的阅读热情，让教师深度参与阅读活动，培养教师高超的教学智慧、深厚的文学底蕴、高雅的谈吐修养，丰富教师的精神生活。 2.通过读书活动，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，夯实学生文学功底，提高学生综合素质。 3.通过亲子共读，让家长和学生一起体验生命的活力，提升生命境界，让书香充盈家庭，使学生成长为精神高贵的人。 四、主要内容 （一）营造读书氛围，创设读书环境 按照《新沂市新教育实验学校建设指导意见》的相关要求，结合我校实际特点，对校园和班级进行精心布置，利用条幅、滚动字幕、橱窗板报、广播系统等创设浓郁的阅读氛围，让师生随时体验书香气息；整合校园丰富的阅读资源，开展形式多样、丰富多彩的阅读活动，推动良好校风、教风、学风的形成，使阅读成为师生受用终生的好习惯。 （二）加强阅读指导，提高阅读素养 按照《关于深入推进“新沂市中小学生课外阅读行动项目”的指导意见》（新教字[2013]97号）及新沂市“书香校园”建设活动实施方案，结合我校自身特点，制订切实可行的“书香校园”建设实施方案，建立开展读书活动的相关制度。教师特别是领导干部要身体力行，做读书的引领者与示范者，促进自身的专业成长。要加强阅读指导，着力提高教师指导课外阅读的能力。要搭建以语文教师为主、各学科教师共同参与的课外阅读平台；要上好阅读推介课、阅读指导课、阅读汇报课；要通过校本教研，让更多的教师掌握指导学生课外阅读办法和途径；要通过多种方式方法加强对读书效果的检测。并按照《义务教育语文课程标准（2011版）》的要求，确保完成课外阅读总量。 （三）注重作品推荐，把握阅读导向 “所有书目必须与学生年龄高度契合”，这是学生阅读的黄金定律。其次是书目必须“营养均衡”，书目选择应体现“真、善、美”的核心价值观，做到人文、科学与文学价值兼具。以教育部、省市教育主管部门及新教育研究院新阅读研究所推荐的中学生必读书目及选读书目为主要依据选取书目，并参考教育局按学段推荐的适合中学生阅读的书目。结合学校实际情况，向师生推荐内容健康向上、时代感强的正版图书。让师生与经典为友、与知识为友，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我，不断充实精神家园，提升精神品质。 （四）加强阵地建设，保障活动开展 我们将充分发挥学校图书室的主阵地作用，要配备专职图书管理员而不是图书保管员，开展好图书借阅和好书推荐工作。同时加强其他阅读阵地建设，积极建立“班级图书角”“学校阅览室”等读书阵地，鼓励学生在家中建立个人小书橱，在家中与父母共赏或与小伙伴共读；每个普通教室建立班级图书角，实现资源共享；在校园长廊、过道、宣传栏布置师生作品，在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从大处着眼、小处着手，使学生能够移步换景，沉浸在书香的氛围中。 要把最好的时间留给阅读。积极持续开展以“晨诵、午读、暮省”为标志的读书活动，将阅读排入课表，保证师生读书时间。每天学生一到校，可以是20分钟的自由阅读；每周两个早上进行晨诵；每周一个中午为整本书共读时间；每周开设一节课外阅读指导课。学生每周在校阅读总时间不低于200分钟，回家阅读每天不少于30分钟。 （五）研发校本课程，挖掘阅读潜能 阅读课程化，才能使得阅读教育功能真正实现最大化。阅读，不能零敲碎打，唯有以课程的形式，才能最大限度发挥阅读的功能与力量。研发并实施一系列阅读课程十分重要。结合新教育卓越课程架构，形成以生命课程为基础，以公民课程（善）、艺术课程（美）、智识课程（真）为主干，并以特色课程（个性）作为必要补充的校本课程、班本课程，最大限度地发挥阅读的功能与力量。这些阅读课程的研发，既是对国家课程的重要补充，也是对生命发展的主动应和。 （六）丰富读书形式，抓好活动平台 积极参与“乡村教育家”系列活动，开展“品读国学—重温经典