（安徽专版）八年级物理上册第三章声的世界讲义（新版）沪科版.pptVIP

章 声的世界 ;16．(10分)[2016秋·利辛月考]为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同??们做了两个实验： ①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了； ②把发声的音叉放在水中，可以激起水花． 通过对上面两个实验现象的分析： (1)同学们初步得出结论：声音是由物体__振动__产生的． (2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的．为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗？你的改进方法是：__在桌面上放一些小纸屑__．;(3)小明在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音的传播需要介质吗？小明与同学一起做了如下实验：如图所示，向外不断抽气，发现手机铃声越来越__小__　(选填“大”或“小”)．由此可以推理：真空__不能传声__． (4)探究问题的过程通常有下列步骤： A．猜想假设；B.得出结论；C.分析归纳；D.实验搜集证据；E.发现并提出问题． 你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是__EADCB__(填字母序号)．;解析：(1)讲话时声带发生振动、发声的音叉使水振动说明发声的音叉在振动，这两个现象都说明声音是由物体振动产生的．(2)桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑．(3)当把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到的声音越来越小，据此可以推测如果空气全部抽净，瓶内是真空时，将听不到声音，由此可知，声音的传播需要介质，真空不能传声．(4)科学探究的基本要素是提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据上面的过程知，其探究过程中的步骤依次是EADCB.;10．[2016秋·安庆期中]小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．小明选取一种声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：①让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度；②让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒距离．你认为小明选取的最佳声源和研究方案是(　C　) A．闹钟　方案① B．音叉　方案② C．闹钟　方案② D．音叉　方案①;解析：机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合作实验的声源；靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，故①方案不合适；而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔音效果，故方案②更合适．;17．(14分)[2016秋·东至期中]阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题． 材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离． 材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理． 材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生． ;问题： (1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：①__超声__，②__音调__． (2)亚声是指我们学过的__次声__． (3)从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是__20Hz__左右，声具有__能量__． (4)从材料二中可以看出，所填的物理量②与__频率__有关，关系是__频率越高，音调越高__．