《音乐之都维也纳》第二课时 之三.docVIP

《音乐之都维也纳》第二课时 之三_五年级语文教案_范文先生网 《音乐之都维也纳》第二课时教学设计之三 太仓市实验小学　张艳红 　 　　教学要求： 　　　1、精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。 　　　2、联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。 　　教学准备：　瑞博.课件 　　教学过程： 　　一、导入 　　　　教师谈话：今天我们继续学习《音乐之都维也纳》，读课题。 　　二、精读训练 　　（一）学习第一段。 　　　　（1）维也纳是一座怎样的城市呢？让我们来欣赏一些图片。（教师出示带背景音乐的图片） 　　　　（2）看了图片，再读一读第一小节。 　　　　　　　请你谈一谈维也纳这座城市给你留下的初步印象。（“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”） 　　　　（3）维也纳真是一座美丽的城市。指导朗读。（配乐） 　　（二）学习第二段。 　　　　　过渡：那么为什么把维也纳叫“音乐之都”呢？ 　　　1、通过上一课的学习，大家知道了课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？请你说说你找到的中心句。 　　　　　交流：（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 　　　　　　　　（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。 　　　　　　　　（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。 　　　　　　　　（4）在