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《长江》简案设计.doc_八年级地理教案_范文先生网 《长江》简案设计.doc 　　水资源教学设计 　　教学目标： 　　1、使学生能够说出水资源的重要意义，培养学生从地理事实中概括结论的能力。 　　2、使学生能够通过资料解释世界水资源的有限以及分布不均，了解人类对水资源的不合理利用，切实体会到世界水危机、中国水危机，同时培养学生从数据和图表中提取地理信息以及进一步分析加工地理信息的能力、 　　3、使学生能够初步具有关心水资源的思想，能够为合理利用水资源出主意，并自觉地从身边做起节约用水、防止污染，同时通过小组学习培养学生的竞争意识和合作精神以及创新意识。 　　教学重点 　　1、使学生切实体会到水危机的严重性，树立正确的水资源观。 　　2、培养学生获取、分析、加工地理信息的能力。 　　教学方法 　　小组学习法、讨论法 　　教学手段： 教学挂图 　　教学设计 　　[引入]：今天我和同学们一起来讨论有关水的问题，也就是我们要学习的第三节《水资源》。 　　[板书]：第三节 水资源 　　[提问]：你在日常生活中都用水做过什么? 　　(可请多位学生回答) 　　[转折过渡]：同学们说的都是水资源在日常生活中的作用，水在工农业生产中的地位又如何呢? 　　(可请多位学生回答) 　　[启发提问]：以上我们看到了水在日常生活和工农业生产中的重要性，你能不能试着用一句话总结一下水资源的重要意义。 　　(