（安徽专用）2019年中考语文总复习第二部分阅读专题六说明文阅读（试题部分）讲义.pptVIP

专题六　说明文阅读 ;A组　2014—2018年安徽中考题组;供了必要条件。[丁]大风是雾凇形成过程中的天敌,它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散,即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪,微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。 ⑥雾凇形状主要有两种:一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块,叫粒状雾凇(或硬凇),它的结构较紧密;另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇(或软凇),结构较松散,稍有震动就会脱落。 ⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多,不仅看起来轻盈洁白,附着在树木上,宛如琼树银花,清秀雅致,也具有很多内在的优秀品质。人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时,都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑,这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒,是空气的天然“净化器”。 ⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”,在有雾凇时,负氧离子增多。据测,吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个,比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。 ⑨此外,雾凇还是环境的天然“消音器”。雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点,对音波反射率很低,能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静,就是这个道理。;⑩“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”雾凇是大自然不可多得的馈赠,就像人生一样,只有做好充分的准备,觅得良机,才会成就一场繁华。 (选自《气象知识》2018年第2期。作者张敏,有改动) 1.对画线部分层次划分正确的一项是(3分)?(　　) A.[甲][乙][丙]//[丁]　　B.[甲]//[乙][丙]//[丁] C.[甲][乙]//[丙][丁]　　D.[甲][乙]//[丙]//[丁] 2.第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用?(4分) 3.选文从雾凇外表的　　　　　　????美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的　　　　????　????,运用了　　　　　????说明顺序。(3分) 4.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用:　　　　　　　　　　　　　　　　????????。(3分) 5.雾凇奇观的形成给你哪些启示?(6分);一、 1.答案????B　层次划分需要在梳理内容的基础上进行。本小题首先要理清各句所写的内容,对相关内容进行切分或合并,从而划分结构层次。画线句子所在的第⑤段是对雾凇形成的气象条件的说明。[甲]句指出了形成雾凇的两个条件之一,[乙][丙][丁]三句是对这两个条件的具体阐释,[乙][丙]两句具体说明“要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足”的条件;[丁]句具体说明“要求天晴少云,静风或是风速很小”的条件。根据内容分析,答案应该选B。 2.答案　①分类别:明确说明了雾凇的两种主要形状。②作诠释:准确解释了硬凇与软凇的特征和区别。(说明方法各1分。作用各1分。意思对即可) 解析????本题是对说明文说明方法的考查。第⑥段对雾凇的形状分为粒状雾凇和晶状雾凇的解说,运用了分类别的说明方法,这样使说明内容层次分明,条理清楚。而在说明过程中,又从雾凇两种主要形状的形成原因和内部结构等进行了通俗的解说,用了作诠释的说明方法,使读者对于雾凇的形状特征和两种不同形式的雾凇特点了解得更清楚、直观,说明具体而准确。 3.答案　通透灵动　优秀品质　逻辑 解析　本题考查对说明内容的概括能力以及对说明文顺序的把握能力。第一、二空是对说;明内容的概括,答题时根据题目要求找到原文中的对应段落,寻找关键词进行提炼、概括即可。第一、二空分别对应第③段和第⑦段,而且可以从原文挑选词语作答,即“通透灵动”和“优秀品质”。第三空是对说明顺序的考查。答题时需要结合说明顺序的相关知识和全文内容进行分析。说明文的顺序主要有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。本文运用了逻辑顺序。 4.答案　①吸附污染颗粒;②产生负氧离子;③吸纳大量音波(意思对即可) 解析　本题考查对说明文信息的筛选、整合能力。题目对应的有效信息点在文章的第⑦—⑨段。通过分析可以提炼三个点:雾凇可以吸附空气中的污染颗粒,增加空气中的负氧离子,吸收和容纳音波。 5.答案　人生的成功如同雾凇奇观的形成,需要做好充分准备,付出艰辛努力,还要抓住机遇。(意思对即可) 解析　阅读全文,我们可以知道雾凇形成“要求冬季寒冷漫长,而且空气中水汽充足”“要求天晴少云,静风或是风速很小”。分析这两个条件,我们可以获得一些人生启示,如“要想获得成功,就需要经历考验,做好充分的准备”“人生要善于抓住机会,成就美好,成就自己”“生;二、(2017安徽,5—9)阅读下面的文字,分别回答问题。(19分) 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些