五年级语文下册第六单元教学计划.docVIP

第六单元教材研究与教法建议 单 元 内 容 信息传递改变着我们的生活 5课时 利用信息，写简单的研究报告 4课时 计划 课时 9课时 教 学 内 容 分 析 本组教材通过这次综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块由“活动建议”和“阅读材料”组成。 “活动建议”是板块的主体，教师可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。 教 学 目 标 1、掌握阅读材料中出现的生字新词，积累好词佳句。 2、了解古今中外传递信息的各种方式，感受信息传递方式的变化给人人的生活带来的影响。 3、学会正确对待生活中的各种信息，正确对待媒体，正确运用网络。 4、围绕问题搜集、整理资料，形成研究报告。 教 学 重 难 点 及 解 决 措 施 教学重点：浏览本组教材，讨论和制定活动计划。 教学难点：根据主题，搜集有关信息，并利用信息写简单的研究报告。 教 学 设 计 思 路 （含教 法设 计学 法指 导） 依据课程标准提出的综合性学习理念和教材提供的建议与素材，围绕“走进信息世界”这个主题开展综合性学习活动。倡导“自主、合作、探究”学习方式，通过教材提供的建议与素材，激励与启发学生开展活动，教师要引导并拓展综合性学习的思路，教给学生综合性学习的基本方法。以学生为主体，教师参与学习活动之中，强调教师与学生，学生与学生的合作与交流。活动中注意课内与课外的结合，开展调查研究，了解信息传递的方式，认识信息与我们工作和学习的密切联系。注重在实践中培养学生搜集信息和整理信息的能力。有条件的地区，要充分发挥多媒体、网络等优势，积极开展综合性学习。