【高考作文预测】“不同时代的偶像梦”作文解析和范文导写.docVIP

会当凌绝顶，一览众山小 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【高考作文预测】“不同时代的偶像梦”作文解析和范文导写 【文题展示】 阅读下面的材料，根据要求写作。 模范辈出的激情岁月，标志偶像：雷锋、焦裕禄、革命先烈…… ——20世纪60年代 从单一走向多元，标志偶像：陈景润、中国女排、朦胧诗人、港台明星…… ——20世纪80年代 互联网飞速发展，谁都有可能被万人欣赏，做做偶像梦？为什么不呢？ ——21世纪 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。 【命题方向】 实践创新：问题解决 健康生活：健全人格、自我管理 人文底蕴：人文积淀、审美情趣 科学精神：理性思维、勇于探究 【审 题】 限制性 1.内容限制。材料一的偶像“激情燃烧”，材料二的偶像“从单一走向多元”，材料三普通人可以“做偶像梦”。三则材料体现了从20世纪60年代到20世纪80年代，再到21世纪时代发展与偶像标准的变化，但无论怎么变，偶像身上都体现了特定的时代精神和社会价值。写作时要抓住材料的主要内容展开，不可偏离。 2.立意限制。无论什么立意，都不能离开“偶像标志”或“做偶像梦”这个关键，要体现思辨性与思维的深刻性，深入挖掘偶像标准与时代发展的关系。 3.思维限制。“围绕材料内容及含意”来写文章，考生必须厘清三则材料的关系，抓住材料间内在关系来确定文章的主旨。不可仅仅抓住一言半辞、自为话题、随意成文。 4.文体限制。文体必须明确，不能写成“四不像”。 开放性 1.考生有选择恰当角度的自由。可以写不同时代不同偶像的闪光点及自己从他们身上汲取了怎样的精神养料，进而成为有理想、有作为的人；也可以写新时代、新思想，张扬个性，做自己的偶像；考生还可以写别的思考，只要密切联系三则材料的内涵来写出自己的观点即可。 2.选材自由。立足材料，联系不同时代的不同偶像，考生可以有侧重地写自己感兴趣的人物，挖掘其精神内涵、社会意义等，自由表达自己的所思所想。 3.文体是自由的 。可以通过记叙偶像的事迹凸显其精神，也可以通过议论阐发观点。但要体现思考的深度，还是写成议论文更合适。 【解 题】 作文试题采用全国卷Ⅲ的多则材料作文形式，要求考生围绕材料内容及含意立意并构思成文。作文强调考生对材料的整体把握，引导考生关注社会发展，树立健康向上的价值观。三则材料的共同话题是偶像标准，通过不同时代偶像标准的变化，引导考生思考：偶像取得成功的原因，我们能从偶像身上学到什么以及他们对社会的引领作用等。 分析不同时代的偶像标准，思考偶像标准与时代的关系、偶像与自我的关系、自我与时代的关系，着眼当代青年人的理想与作为，需要建立起三则材料的有机联系，不能割裂开来，只选取其中一则材料片面立意。此题考查考生的理性思维能力。 立意提示 三则材料共同指向偶像标准，意在启发考生思考不同时代不同的偶像标准，进而思考偶像崇拜与自我发展、与时代发展的关系，树立正确的价值观，强化自身的社会责任感和使命感。 从材料一看，时代的偶像标准是道德模范；从材料二看，时代偶像标准走向多元化，有科学家、体育健儿和港台明星；从材料三看，时代飞速发展，偶像更多地出现，谁都有可能成为偶像，这是当下社会高度发展带来的社会红利。三则材料有历史的，也有现实的，我们要把着眼点更加地放在当今的时代，写出有现实意义的、更有针对性的文章。 考生既可以阐述时代变迁和偶像标准变化的关系，也可以挖掘偶像身上的精神财富，还可以分析偶像崇拜给自己带来的正面影响及社会意义。对于三则材料的处理也要有所侧重，不必平均用力，要紧紧围绕自己提炼出的主题来写。 总之，考生要综合把握材料，不能只选取一则材料的局部立意，要分析三则材料之后，找准一个角度，提炼一个主题，深入思考，完成写作任务。 【范文展示】 做自己的偶像 20世纪60年代的标志偶像是雷锋、焦裕禄、革命先烈；20世纪80年代的标志偶像从单一走向多元；到了21世纪，互联网飞速发展，谁都有可能成为偶像，而这个时代属于我们。 做做自己的偶像梦？为什么不呢？ 我们有幸生活在互联网时代，社会给每个人提供了无比广阔的舞台，普通人可以有更多的机遇展现自己的才华，实现人生的价值。只要个体对社会做出自己的贡献，不论什么领域，他都可以成为闪闪发光的明星。网红经济让一些人一夜成名，知识付费发展得蓬蓬勃勃，科技、军事、文化等各个领域快速崛起，涌现出了无数的偶像级大咖，他们争奇斗艳、各领风骚，在自己的领域熠熠生辉。成为偶像，万人欣赏，我们可以！但首