一年书法《卧钩、斜钩》教学设计.docVIP

第二课 卧钩、斜钩 教学目标： 知识与技能：1、指导学生掌握弯钩卧钩、斜钩的书写要领。 2、学写“心”“我”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 过程与方法：利用课件演示、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 情感态度与价值观：培养学生良好的书写习惯和学习习惯，感悟汉字之美。 教学重点：认识卧钩、斜钩的形态，掌握其书写要领。 教学难点: 掌握卧钩、斜钩的书写要领。。 教具准备：ppt课件 学具准备：教材、铅笔、书副本、垫板 所用课时：1课时 教学过程： 不一样的文字（欣赏“心”“我”各种书体） 二、新授：? （一）讲解“卧钩、斜钩”书写要领。 ?1、?老师示范书写，指名说笔画名称。??? ??老师领读笔画名称。? 2、?讲解笔顺。? 3、?再次范写，让学生说说自己看到的“卧钩、斜钩”有什么特点。???? ?分小组讨论。 ?4、?教师分析讲解：? ???? 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。? ?? 详细讲解：?? 图示： 5、指名说一说卧钩、斜钩怎样书写。? 6、师边讲解边示范。 （二）学生练习书写卧钩、斜钩，师行间巡视辅导。???????????? ?展示优秀的学生作业。???????? （三）学习书写带卧钩、斜钩的字。?????????????? ?1、出示范字。????????????????? ?卧钩： 斜钩： ???? 2、指名认读。?????????????? ?3、指名说笔顺，书空。 ?4、带领学生分析书写要领。?????????????? ?5、演示书写过程。? ?6、学生练习书写，教师行间巡视。 三、练习其它带有卧钩、斜钩的汉字。 “必、思”“成、找” 四、书写拓展 古诗：《春晓》 唐 孟浩然 五、小结