培养小学高年级学生自主阅读能力地实践与研究.docVIP

*** *** 培养小学高年级学生自主阅读能力的实践与研究 【摘 要】一个人的精神发育史，就是一个人的阅读 史。培养小学生自主阅读能力对小学生成才乃至一生发展至 关重要。教师要选择合适的自主学习内容，提出适合自主探 究的问题，探究不同自主学习的方法，为学生的自主阅读过 程创造条件、提供帮助，从而提升学生的阅读能力。 【关键词】小学高年级语文；阅读教学；自主阅读 新一轮的课程改革中要求注重学生自主学习能力的培 养，让学生养成良好的自学习惯。而阅读是小学高年级语文 学习过程中的重点内容，需要让学生养成主动参与、勤于思 考、自主学习的习惯，从而促进其阅读能力的提升。 一、选择合适的自主学习内容 教师要对阅读内容进行筛选，选择适合学生自主学习的 内容，让学生获得理智的发展和情感的体验。因为并不是所 有的阅读内容都适合学生自主学习的，选择不合适的内容， 会打击学生自主学习的积极性。 选择生活性较强的内容 生活性较强的阅读文章，和学生的生活较为相近，学生 在自主阅读中会将自身的体验和感受应用起来，对文章的理 解也会更加的深刻。在进行文章拓展的时候，学生也会将自 身的体会调动起来，丰富学生的感性认识，营造自主学习的 氛围。 选择知识性较强的内容 目前语文阅读教学中注重人文精神和科学精神的融合， 这是现代文明发展的必然趋势，而高年级的小学生对科学技 术的兴趣也比较浓厚，因此教师就可以选取一些