波尔的原子模型修 2.docVIP

高二年级物理学科导学案（17） 4、 玻尔的原子模型导学案 知识回顾： 1．α粒子散射实验的现象是什么？ 2．原子核式结构学说的内容是什么？ 3．卢瑟福原子核式结构学说与经典电磁理论的矛盾： 为了解决上述矛盾，丹麦物理学家玻尔，在1913年提出了自己的原子结构假说。 新课学习 1．玻尔的原子理论 （1）能级（定态）假设： （本假设是针对原子稳定性提出的） （2）跃迁假设： （本假设针对线状谱提出） （3）轨道量子化假设： （针对原子核式模型提出，是能级假设的补充） 2.玻尔根据经典电磁理论和牛顿力学：计算出氢原子的电子的各条可能轨道半径和电子在各条轨道上运动时的能量（包括动能和势能）公式： 轨道半径： n=1，2，3……能量： n=1，2，3…… 式中r1、E1、分别代表第一条（即离核最近的）可能轨道的半径和电子在这条轨道上运动时的能量，rn、En 分别代表第n条可能轨道的半径和电子在第n条轨道上运动时的能量，n是正整数，叫量子数。 3．氢原子的能级图 从玻尔的基本假设出发，运用经典电磁学和经典力学的理论，可以计算氢原子中电子的可能轨道半径和相应的能量。 （1）氢原子的大小：氢原子的电子的各条可能轨道的半径rn： rn=n2r1，r1代表第一条（离核最近的一条）可能轨道的半径 r1=0.53×10-10 m 例：n=2， r2=2.12×10 （2）氢原子的能级： ①原子在各个定态时的能量值En称为原子的能级。它对应电子在各条可能轨道上运动时的能量En（包括动能和势能） En=E1/n2 n=1，2，3，······E1代表电子在第一条可能轨道上运动时的能量E1=-13.6eV 注意：计算能量时取离核无限远处的电势能为零，电子带负电，在正电荷的场中为负值，电子的动能为电势能绝对值的一半，总能量为负值。例：n=2，E2=-3.4eV， n=3，E3=-1.51eV， n=4，E4=-0.85eV，…… ②氢原子的能级图如图所示。 4．玻尔理论对氢光谱的解释 （1）基态和激发态 基态： 激发态： （2）原子发光：原子从基态向激发态跃迁的过程是 。 原子从较高的激发态向较低的激发态或基态跃迁的过程，是 ，这个能量以光子的形式辐射出去，吸收或辐射的能量恰等于发生跃迁的两能级之差。 说明：氢原子中只有一个核外电子，这个电子在某个时刻只能在某个可能轨道上，或者说在某个时间内，由某轨道跃迁到另一轨道——可能情况只有一种。可是，通常容器盛有的氢气，总是千千万万个原子在一起，这些原子核外电子跃迁时，就会有各种情况出现了。但是这些跃迁不外乎是能级图中表示出来的那些情况。 5．夫兰克—赫兹实验：看教材科学足迹 6．玻尔理论的局限性： 7．电子在某处单位体积内出现的概率——电子云 学习小结： 一、玻尔原子理论的基本假设 1．轨道量子化 围绕原子核运动的电子轨道半径只能是某些 、 的数值，这种现象叫做轨道量子化． 2．能量量子化 (1)定态：电子在不同的轨道对应不同的 ，在这些状态中尽管电子在做变速运动，却不向外 ，在这些状态中原子是 ． (2)能量量子化：电子在不同轨道对应不同的状态，原子在不同的状态中具有不同的能量，因轨道是量子化的，所以原子的能量也是 ， 实验充分说明了这一点． (3)能级：把量子化的能量值称为能级，其中能量最低的状态叫做基态，其他的状态叫做 ．处于 的原子最稳定． 3．跃迁条件 (1)跃迁：当电子由能量较高(较低)的定态轨道跳到能量较低(较高)的定态轨道的过程． (2)电磁辐射：当电子在不同的定态轨道间跃迁时就会放出或吸收一定频率的 ，光子的能量值为：hν＝ (其中h是普朗克常量，ν是光子的频率，Em是高能级能量，En是低能级能量)．