《小学生汉字书写能力培养现状调查研究》文献综述.docVIP

*** *** 小学中段汉字书写能力培养现状调查研究 文献综述 摘 要：郭沫若先生曾对中小学生写好字有过这样的论述： “培养中小学生写好字，不一 定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易辨认。 ”汉字书写教 育就学校而言， 是推进教育发展、 传承中华文化的重要载体。 然而当下小学生书写现状令人 堪忧，引起教育界的广泛关注， 本文就近几年中小学生汉字书写现状和改进策略进行分析和 比较。 关键词：小学 书写能力 现状 一、前言 中国书法艺术博大精深， 源远流长， 是中华传统文化的瑰宝。 世界上最古老 的四种文字，随着历史的发展其中三种均已消亡， 只有中国的汉字得以保存下来， 并逐渐演变为一种艺术，构成了我国传统文化中不可或缺的一部分。 2009 年经 联合国教科文组织批准， 中国书法艺术列入 《人类非物质文化遗产代表作名录》 。 就学校而言， 培养学生较好的书写能力是对我国传统文化的继承， 是推进学生美 育发展的重要组成部分， 同时还可以增强学生对中华传统文化的理解与感悟， 健 全学生人格、提升人文素养，增强对祖国文字的热爱，培养爱国主义精神。然而 当下我国小学生（甚至中学生、大学生）的书写能力实在令人担忧，用俗话来形 容就如同小鸡啄米， 不堪入目。 通过查阅中国期刊全文数据库、 学位论文全文数 据库等，运用“小学生汉字书写”词条搜索，查阅到期刊文献二万余条，中