学校班主任考核制度.docVIP

*** *** 学校班主任考核制度 一、考核目的 为了促进班主任积极有效地开展班级管理工作， 创建良好的班风和校风； 为 了科学、规范地考核评价班主任工作，树立先进典型，体现奖优罚劣、奖勤罚懒 的原则，特制定本实施方案。 二、班主任工作具体职责 计划：学期初制订班主任工作计划和班级有关制度， 期终写出书面工作总 结。完善班级机制。 出勤：班主任要执行签到，跟班跟操。跟操、签到考核以实到次数作为依 据。公出不享受该项补贴，考核算全勤。 班会课：充分运用班队活动课开展正常、健康的活动。 日常管理：组织本班学生做好日常性检查和评比工作。 住校生管理：及时了解学生出勤，关注寝室卫生，处理好就寝纪律。 德育量化及值周： 组织本班学生履行好学校的值周班管理工作及学生德育 量化考评工作 班级团队工作：组织学生做好少先队、 共青团内相关事务， 团组织健全（书 记，组织，宣传），积极推优入团，志愿者活动积极，有记录，活动丰富。班干 部工作能力强，集体凝聚力强。 流生：积极协助学校做好劝生工作， 杜绝流生现象。 全年无流生优先考虑 作为评优秀班主任条件之一。 条件不具备， 以流生少作为条件之一。 学期流生超 一人以上，不得评为先进班主任。学期流生超 10%，定于三等班主任。 家访：学校鼓励班主任积极家访，每学期必须对全班学生家访 1- 2 次。 经常与家长沟通交流联系。家访有计划，