陶堰镇中小学第三届棋文化节活动策划方案.docVIP

陶堰镇中小学第三届棋文化节 活动方案 棋类活动不但是一项源远流长、有益身心、易于开展、趣味浓厚、为广大群众喜爱的体育项目之一，而且它集文化、科学、艺术、竞技于一体，有利于开发人的智慧，锻炼人的思维，培养人的毅力，增强竞争意识。列宁说过：“象棋是智慧的体操。”歌德说：“棋是人类智慧的试金石。” 为使我校的棋类特色成果能更好地服务于教育，彰显棋特色的文化属性，使“以棋启智、以棋悟道、以棋育人”的特色理念得到进一步深化，经研究决定组织“陶堰镇中小学第三届棋文化节”活动。具体安排如下： 一、活动主题： 智慧浔阳 棋乐融融 二、活动目的： 1、激发学生下棋的兴趣，提高学生棋艺，开发学生的思维，陶冶学生的情操，使学生体验下棋的乐趣，为培养新世纪智慧型人才奠定坚实的智力基础。 2、利用棋类活动蕴含着的丰厚传统文化精神、美育价值和哲理，加强对小学生进行审美教育、提高学生综合素质、实施和实现素质教育。 3、进一步挖掘棋类文化，建设棋类特色校园文化，努力营造良好的棋文化氛围，促进学校内涵发展。 4、进一步宣传、推广棋文化，努力促进学校、家庭、社区的棋文化建设，形成共同的价值取向，打响我校的棋文化品牌。 三、活动口号： 以棋启智、以棋悟道、以棋育人 聪明的孩子学下棋，下棋的孩子更聪明。 四、活动对象： 全镇中小学生、小学教师。 五、活动时间： 4月份 六、活动安排 （一）、棋逢对手 切实做到“四个一”活动（学会一种棋，人手一副棋，每天一局棋，每学期一次比赛），进行丰富多彩的象棋比赛，丰富学生生活，提高学生棋艺。 1、“善弈杯”首届中小学生智力运动会 以班级为单位组队参加智力运动会，具体项目为象棋（象棋千人赛）、国际象棋、国际跳棋、24点、五子棋（无禁手）、翻翻棋（象棋）。 象棋、国际象棋、国际跳棋三棋全镇比赛。 其他为校园吉尼斯形式。 各班级根据每个项目个人名次分相加取得总得分，总得分多者名次列前，评比出各年级一至二个团体优胜班级。个人名次分为获得个人名次选手的得分，没获得个人名次不得分，第一名等9分，第二名得7分，第三名得6分，以此类推。 具体项目的竞赛规则见附件 2、象棋千人赛 全校学生参加，分六个年级，每班推荐36名学生。学校操场千人对弈，以淘汰赛的形式。决出各年级的前八名，第一名为本年级“棋王”。时间安排一个下午。 3、棋类联赛 （1）班级棋类联赛，每周进行一轮比赛，根据五轮比赛总成绩计算出甲乙两级团体优胜，取前三名，同一年级不包揽；评比出最佳棋手和优秀棋手两种个人奖项。联赛时间：第7周——第14周。 4、象棋擂台赛 棋类社团学生组成擂台团，接受全校学生的攻擂，守和就算攻擂成功，直至全部擂主被攻破为止。 5、镇中小学师生象棋棋王赛 成章中学学生队、教师队；镇校学生队、教师队；彩虹庄学生队；每队5人，进行团体对抗，以胜率取团体冠军及个人棋王。 二、棋闻弈事 6、残局谜团 在学校博弈苑和竹风棋苑内挂出各种象棋残局，等待学生破解残局，破解成功进行奖励。 7、棋文化作品展览 棋文化作品项目为：手抄报、硬笔书法、剪纸、儿童画、书签制作、扇面书法、摄影。 手抄报三至四年级每班不少于2份参评；硬笔书法要求人人参与，每班不少于2份参评，一笔一画社团每人一份参评；剪纸由剪纸社团负责，每人一份参评；儿童画由酒香画社负责，每人一份作品参评。每班发空白书签，让学生制作书签，每班交4份参评；扇面书法、摄影由浔阳棋类俱乐部负责。 获奖作品进行公开展出。 8、棋文化电影观看。 各班组织本班学生在班级内收看棋类相关影片，影片内容为《吴清源》、《棋王和他的儿子》、《一盘没有下完的棋 》、《大国手》、《刚到东京 》、《勇敢者游戏》等。 9、棋文化卡片收集 根据学生参加活动情况，发放我校棋文化卡片，棋文化卡片以兵、炮、马、车、相、士、帅七种，根据学生收集情况发奖品。 卡片由学校制作。 10、棋文化吉祥物征集 在全校范围内进行棋文化吉祥物征集，让学生设计一些卡通可爱的形象，作为棋文化吉祥物，评比出优秀的作品，直接选定或整合出吉祥物。 三、坐而论道 11、棋类交流活动 通过走出去和请进来的形式，邀请相关学校到我校进行棋文化交流，同时到相关棋类特色显著的学校进行考察学习。 12、与大师零距离 邀请黄竹风大师到校参加棋类活动，与我校小棋手进行车轮战或下盲棋，请黄竹风交流成长之路和一些趣味故事。 13、棋类课堂 进行学校校本课程进行调研，规范棋类课的课堂教学，上一堂棋类课公开课。 14、专家顾问研讨浔阳棋文化。总结第三届象棋文化节的经验，进行研讨，促进提高。 陶堰镇中心小学 2014年4月 关于举行陶堰镇中小学“善弈杯”首届智力运动会的方案 为了丰富学生课余生活，迎接新年到来，促进学校棋类特色工作开展，使我校的棋文化氛围不断深入，特举行陶堰镇中小学“善弈杯”首届智力