动物与环境 第5课农场动物是怎样生活的完整课件.pptx

艾弗机器人活动目标：1.探索农场世界2.学会关注和描述动物的身体特征材料准备：水，草或者干草，干燥 的谷物，种子，土，大碗 词汇：谷仓 马厩 饲料槽 谷物 干草 拖拉机 篱笆 货车 玩机器人，学英语：sheep 绵羊 pig 小猪 联系：10分钟问孩子们，谁去过农场？农场是怎么样的？农场里有哪些动物？玩“喂食时间”的游戏。首先把动物放在碗里，每个孩子拿一个，不给别人看到是 什么动物。现在轮流问每个孩子 5 个问题（你有皮毛吗？你会“呼噜，呼噜”叫吗？你会产奶吗？人们骑在你身上吗？）——猜猜看孩子拿的是哪种动物，让孩子们解释他们的动物是如何为农场做贡献的（生蛋，拉犁耕地，等等），让他们扮演农场动物，而你假装给它们吃喜欢的食物。 建构：25分钟让孩子在农场里为他们的动物搭建一个住的地方。他们必须保证动物在饲料槽里有水喝，有干草，谷物和其他食物可以吃。反思：15分钟在孩子们搭建的时候，提问：每种动物你分别有几个？哪个最大？哪个最小？当天冷的时候，动物可以住在哪里？我们怎样为它们保暖呢？当天热的时候，我们怎么帮助它们避暑呢？ 延续：15分钟让孩子们把所有的猪聚在一起，为它们建一个大的猪圈。有多少只猪？孩子们能否确保有足够的食物喂养它们呢？游戏：10分钟让孩子们搭建一个农场和一辆用来运输饲料的货车。演讲：10分钟让孩子为他们的作品进行演讲,教师需要耐心细致地引导、鼓励，并注意克服孩子的语病，锻炼孩子的观察力、感受力、想像力，提高口语表达的完整和准确程度评价：5分钟问题举例：人类为什么要保护农场动物？农场的意义是什么？