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排列组合专题训练 1．（2014?四川）六个人从左至右排成一行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有（　　） 　 A． 192种 B． 216种 C． 240种 D． 288种 考点： 排列、组合及简单计数问题． 专题： 应用题；排列组合． 分析： 分类讨论，最左端排甲；最左端只排乙，最右端不能排甲，根据加法原理可得结论． 解答： 解：最左端排甲，共有=120种，最左端只排乙，最右端不能排甲，有=96种， 根据加法原理可得，共有120+96=216种． 故选：B． 点评： 本题考查排列、组合及简单计数问题，考查学生的计算能力，属于基础题． 　 2．（2014?广西）有6名男医生、5名女医生，从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组，则不同的选法共有（　　） 　 A． 60种 B． 70种 C． 75种 D． 150种 考点： 排列、组合及简单计数问题；排列、组合的实际应用． 专题： 排列组合． 分析： 根据题意，分2步分析，先从6名男医生中选2人，再从5名女医生中选出1人，由组合数公式依次求出每一步的情况数目，由分步计数原理计算可得答案． 解答： 解：根据题意，先从6名男医生中选2人，有C62=15种选法， 再从5名女医生中选出1人，有C51=5种选法， 则不同的选法共有15×5=75种； 故选C． 点评： 本题考查分步计数原理的应用，注意区分排列、组合的不同． 　 3．（2014?黄冈模拟）用5，6，7，8，9组成没有重复数字的五位数，其中有且仅有一个偶数夹在两个奇数之间的五位数的个数为（　　） 　 A． 36 B． 48 C． 72 D． 120 考点： 排列、组合及简单计数问题． 专题： 计算题；分类讨论． 分析： 由题意知本题是一个分类计数问题，按照以5开头的数字，以6开头的数字，依次列举出以9开头的数字，把所有的结果相加 解答： 解：由题意知本题是一个分类计数问题， 以5开头符合要求的数：56798 56978 57698 57896 58796 58976 59678 59876 以6开头符合要求的数：65879，65897，65789，65987，67859，67895，67589，67985，69857，69875，69587，69785，共12种情形； 以7开头符合要求的数：75698 75896 76598 76958 78596 78956 79658 79856 以8开头符合要求的数：85679 85697 85769 85967 87659 87695 89657 89675 87569 87965 89567 89765 共12种情形； 以9开头符合要求的数：95678 95876 96578 96758 97658 97856 98756 98576 用5，6，7，8，9组成没有重复数字的五位数， 其中有且仅有一个偶数夹在两个奇数之间的五位数的个数为48个 故选B． 点评： 本题考查分类计数原理的应用，本题解题的关键是按照一定的顺序，列举出所有符合条件的数字，注意做到不重不漏． 　 4．（2014?蓟县一模）从星期一到星期六安排甲、乙、丙三人值班，每人值2天班，如果甲不安排在星期一，乙不安排在星期六，那么值班方案种数为（　　） 　 A． 42 B． 30 C． 72 D． 60 考点： 排列、组合及简单计数问题． 专题： 计算题． 分析： 因为甲不安排在星期一，乙不安排在星期六，，所以先排甲乙，而甲若排在星期六，则乙就没有限制，所以可按甲的排法分类，分为两类，一类是甲排在星期六，其他人没有限制，有C41C42种排法，一类是甲不排在星期六，则甲从星期二到星期五之间选一天，有C42种选法，再排乙，不能安排在星期六，所以从剩下的3天中选2天，有C32中选法，最后排丙，没有限制，最后，再把两类相加即可． 解答： 解；分两类 第一类，甲排在星期六，有C41C42=24种排法． 第二类，甲不排在星期六，有C42C32=18种排法 ∴值班方案种数为24+18=42种 故选A 点评： 本题考查了有限制的排列问题，做题时要按限制条件分类． 　 5．（2014?张掖三模）我校要从4名男生和2名女生中选出2人担任H7N9禽流感防御宣传工作，则在选出的宣传者中，男、女都有的概率为（　　） 　 A． B． C． D． 考点： 排列、组合及简单计数问题；古典概型及其概率计算公式． 专题： 计算题；概率与统计． 分析： 所有的选法共有 种，其中，男、女都有的选法有4×2种，由此求得男、女都有的概率． 解答： 解：所有的选法共有=15种，其中，男、女都有的选法有4