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讲解软件使用的微课脚本设计 核心概念与方法: 模拟软件 距离、速度与时间的关系 环节 内容 时间长度 情景设计 乌龟与兔子赛跑 阐述与解释(1) 模拟软件功能讲解 阐述与解释(2) 演示相向运动、背向运动与追赶运动,解释运动图像 结语 运动和力问题的数学建模 学习任务单 学生把轨道上两名赛跑者的图标拖曳到起跑点为零处，方向要求都从左向右，给赛跑者设置不同的步长并记录下来。 思考一下图像上的直线的倾斜度像什么？在按下步进键之前思考一下兰的和红的直线看上去像什么？ 赛跑结果是否如你所猜想的？ 你猜想胜利者是否是对的，说明你的理由。 课堂探究的问题 设计并模拟操作以下问题情景,讨论运动图像含义,并列出算式: 问题情景1.男孩和女孩从同一位置出发.女孩比男孩先到达终点 问题情景 2.男孩在女孩后面出发.男孩比女孩先到达终点 问题情景 3.男孩从树出发和女孩从房子出发.在女孩到树之前,男孩先到达房子. 课堂探究的问题(拓展) 根据图像用文字写出问题情景 两位美国五年级小学生的进一步探究 两位学生用手绘了2幅运动图像: 图（a）表示男孩和女孩在规定时间（50秒）内行走的轨迹。图（b）显示赛跑者的速度（步长） 看图（b）我们可以看到赛跑者步长的变化，男孩开始赛跑时步长为4个单位，到10秒后，步长减小为1，图（b）显示的男孩的步长直线起先是一条水平线，表示在10秒前步长不变。到10秒后步长调整为1，步长从11秒开始变为位置在下方的水平直线。 女孩的步长呈斜线，起始时每秒为1，但每秒增加0.1，因此最后显示的是一条斜线。注意到女孩的时间–距离图变成了一条曲线，而男孩时间–距离图变成了一条折线。 科学案例:种子发芽探究 种子发芽有哪些基本要素？带着这个问题课前让学生网上搜索,了解温度、光照和水份是影响种子发芽的三个基本要素 进入应用模拟探究种子发芽问题 模拟软件操作 软件说明﹕ 影响种子发芽的要素的测量和计量单位: （1）水分(water)：用空气湿度测量，计量单位是在种子发芽温室内安放滴水装置，以每小时滴水的数量计量，单位﹕滴／小时。 （2）温度(Temp)：用温度计测量，显示的是华氏温度（F），摄氏温度与华氏温度的换算式是： 5（to F- 50o）=9(toC-10o) 常用温度：0oC= 32o F，37.78oC（近似人体常温）=100o F （3）光照(light)：种子发芽温室内有照明装置，用一昼夜中光照时间比例（%）计量 模拟结果呈现的四种方式1 描述（DESCRIPTION）按DESCRIPTION显示条，显示模拟过程的文字说明（英文） 直方图（BAR CHART）按BAR CHART显示条，显示种子发芽模拟结果的直方图 模拟结果呈现的四种方式2 数据表(TABLE)，按TABLE显示条，显示种子发芽模拟过程中的数据（每天定时测量20次）。 曲线图(GRAPH)，按GRAPH显示条，显示种子发芽模拟过程曲线图。 问题情景:农夫种植的盈亏问题 假设农民有一块冷的、潮湿的和背荫的差田（种子发芽的条件是水份每小时80滴、光照度10%，温度为55华时度）， 你在这块地上用种子A种庄稼，如果发芽率低于30%，投入成本大于收入就要亏本，发芽率达到30%收支平衡，发芽率大于30%将嬴利。 预测一下种这块田是亏本还是赢利？请你用种子发芽软件做一次实验来回答这一问题。 A.亏本 B.赢利 C.收支平衡 D.在回答之前还需再进一步做重复实验 讲解软件使用的微课脚本设计 核心概念与方法: 种子发芽的基本要素 实验设计 环节 内容 时间长度 情景设计 农夫种植的盈亏问题 阐述与解释(1) 模拟软件功能讲解 阐述与解释(2) 农夫种植的盈亏问题的模拟实验 结语 科学实验的设计方法 课堂探究的问题 如果在暖棚里，你如何设计实验来确定培养种子A达到最高发芽率的理想条件﹕ A.随便给出一个温度、水份和光照的条件，然后不断调整三个条件试验，取发芽率最高的结果 B.首先固定温度和光照条件，不断调节水份值，找到发芽率最高时的水份条件﹔固定这一水份条件，光照条件仍不变，再调节温度值，重复实验，看一看发芽率是否会提高？重复上面的做法，直至找到发芽率最高的水份、温度和光照条件。 C.水份是影响发芽率的主要因素，给定一个温度和光照值，只要调节水份值就能找到发芽的理想条件，不要考虑温度和光照的调节。 D.依照你过去做过的其它类型种子的程想发芽条件实验，给出一个经验估计值 模拟探究 用B设计方法实验，每一组条件重复实验5次，得到种子A发芽理想条件是﹕ 水份﹕85滴／小时 光照﹕90% 温度﹕80华氏度（27摄氏度） 实验时间20分钟 科学讨论 你找到了种子A发芽的理想条件，下面四个陈述中哪一个是正确的？ A.在理想的条件下，每次培养种子实验结果发芽率总是相等的。