另外有了测量的知识.pptVIP

初中物理教材（修订版）的知识体系与主要特点 临汾一中 崔海泉 一、初中物理教学的总目标 义务教育阶段物理课程的总目标是提高学生的科学素养，让学生： 学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题、解决问题或作决定时能尝试运用科学知识和科学研究方法； 经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，在实践中有提高效率的意识； 保持探索科学的兴趣与热情，在了解和认识自然的过程中能产生兴奋感及成功感，能独立思考，勇于质疑，养成尊重事实、敢于创新的科学态度和科学精神； 关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。 二、初中物理教学的内容标准 “内容标准”规定了义务教育阶段物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求。 “内容标准”由科学探究和科学内容两部分组成，其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分。 四、初中物理教材（修订前）的知识体系与结构 五、初中物理教材（修订版）的知识体系与主要特点 （一）修订教材的知识体系 编排方面的主要变化 1、重新规划探究实验 2、对主要探究要素及科学方法加了旁批 3、章后增加“学到了什么” 1、重新规划探究实验 （1）原教科书有些在节标题中出现“探究”的字样（如第三节：