语文人教版八年级上册望洞庭湖赠张丞相教学设计.docVIP

《望洞庭湖赠张丞相》教学设计 共一学时 一、教学目标 1、有感情地朗读诗歌，了解孟浩然生平。 2、品味欣赏诗歌，体会作者的思想感情。 3、培养学生的阅读欣赏能力,理解诗歌所描绘的意境。 二、教学重点 理解诗歌大意，体会作者的思想感情。 三、学时难点 提升学生赏析诗歌的能力。 四、教学活动 （一）导入 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 提问：诗中送别的故人是谁？ 回答：孟浩然 今天，我们就一同来学习孟浩然的一首五言诗——《望洞庭湖赠张丞相》。 （二）练习朗读，读准字音与停顿。 强调“混”和“楫”的读音。 八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。 （三）翻译诗句，疏通大意。 1.涵虚混太清。 2.欲济无舟楫，端居耻圣明。 3.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （四）作者简介 孟浩然（689—740），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人。唐代山水田园诗派代表诗人，诗风清淡自然，以五言见长。 提问：根据字数及格律等特点，可以判断这首诗的体裁是—— 回答：五言诗。 （五）感受诗意 1、望洞庭湖 （1）朗读首联和颔联，用简洁的语言描述诗人“望洞庭湖”所见景象。 （2）试从修辞手法的角度，品析前两联中你喜欢的词句。 2、赠张丞相 （1）朗读颈联和尾联，用简洁的语言谈谈诗人以此诗