三年级数学集邮教学设计.docxVIP

集 邮 教学内容： 三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法(教材第15-16页) 教学目标： 1。通过回忆旧知，复习前面学的列竖式计算中几种不同情况的计算方法 2。通过情境导入，让学生了解集邮的艺术性；从估算入手，分析、总结出三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法。 重点难点 重点：分析、总结出三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法 难点：培养学生估算的习惯 教具学具：课件 教学过程： 一、复习导入 师：先估一估商是儿位数，在计算 812÷4= 402÷2= 625÷6= 师：做完后和同伴说一说你是怎么估算的? 展示; 1 、解决问题 师：大家请看下面的情境图。(投影出示教材第15页情境图) 师：你们从图中获得了哪些信息? 生：已知有285张邮票，每页放5张，问题是求这些邮票能放多少页。 师：那大家估计一下，这些邮票大约能放多少页? 学生思考后回答。 生1:285≈300,300÷5=60,285300，所以285÷5的商应小于60。 生2:200285,200÷5=40,285÷5的商应大于40且小于60 生3：我可以让范围更精确些,285≈250,250÷5=50,285250，所以285 以5的商应大于50。即285÷5的商大于50且小、于60 师：同学们回答的非常好，如何用竖式计算呢? 学生独立完成，师巡视辅导 师：怎么验算他们]算的对不对呢? 生：可以用乘法验算，即看商乘除数是不是等于被除数 2、小结 首位上不够商1时，就看前两位 延伸拓展 师：同学们真了不起，这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕(投 出示教材第15页例2) 师：这道题怎么列式，怎么用竖式计算呢? 学生试做，教师巡视，了解学情 学生展示 生1：题目告诉我们把285张邮票，每8张放一页，可以放满多少页，还 剩多少张? 生2：要求可以放满多少页，还剩多少张，就是把285张邮票按8张一份分 列式为285÷8 生3：因为被除数最高位上的2比除数8小，所以计算时把2个百看成20 个十，与十位上的8合起来是28个十，除以8商是3个十，在商的十位 然后接着往下算，最后发现除不尽，有余数。做完后师选择学生的答案投影演示，师生交流。(略) 师：同学们结合上面的情境，说说有余数的除法可以怎样验算? 生；验算有余数的除法算式时，用“被除数=除数×商+余数”进行验算。 小结：我们可以把商乘以除数再加上余数，看得数是不是等于被除数来验 有余数的除法。 四、师生归纳总结 同学们，通过这节课的学习，你们学了哪些内容?