三阶魔方复原教学设计 五（二）班.docxVIP

PAGE 1 三阶魔方复原比赛活动设计 广西河池市金城江区实验小学 五年级组 活动内容：三阶魔方复原比赛。 活动目标: 1.展示学生玩魔方复原的方法与技巧。 2.通过魔方复原游戏，锻炼学生的手指灵活性，发展孩子的敏锐空间想象力，达到益智、健身、健脑的目的。 3.通过对抗比赛，使学生的注意力集中，坚定意志，获得集体荣誉感，体验成功的乐趣。 活动重点：魔方复原的技巧掌握。 活动难点：魔方复原的技巧掌握。 活动准备：多媒体课件、三阶魔方（学生每人1个，老师一个）。 活动过程： 一、谈话导入。 上学期期末，学校布置同学们利用假期时间自主学习魔方复原，你们学得怎样？好今天我们就进行三阶魔方复原比赛（课件出示课题：三阶魔方复原比赛），敢挑战吗？ 请看比赛规则…… 进入比赛。 活动一：小组赛。 1.了解比赛规则及奖励办法。（课件出示） 比赛规则： (1)小组内交叉打乱魔方。（时间1分钟） (2)在规定时间内独立复原魔方。（时间5分钟） (3)每复原一面加10分。（各家长统计孩子的成绩，家长代表汇总。） 奖励办法： (1)按总成绩的高低评出一等奖3组，二等奖5组。 (2)一等奖获得者由家长在“六一”节满足其两个小愿望，二等奖获得者由家长满足其一个小愿望。 2.小组内交叉打乱魔方。（时间1分钟） 3.全体学生独立复原魔方，完成六面复原的起立示意。（时间5分钟） 4.各家长统计孩子的比赛成绩，家长代表填比赛成绩统计表并汇总（附后表1），最后按总成绩的高低评出一等奖3组，二等奖5组。 活动二：个人赛。 1.了解比赛规则及奖励办法。（课件出示） 比赛规则： （1）由小组赛中完成6面复原的同学进行个人赛。 （2）参赛同学互相打乱魔方。（时间1分钟） （3）哨声一响，学生比赛，家长代表计时。 奖励办法： 按速度快慢评出一、二、三等奖，并颁发奖状。其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。 2.给参赛同学编号，并落实好对应的计时员。 3.参赛同学互相打乱魔方并还给对方。（时间1分钟） 4. 老师哨声一响，选手比赛，其他同学观摩，完成六面复原的同学举手示意，家长记时并作记录。 5.所有选手都完成魔方六面复原后，计时员把孩子所用的时间汇报给家长代表，填入统计表内（附后表2），最后按复原速度的快慢评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，家长代表填写奖状。 三、汇报展示： 1.请班级的NO.1上台展示魔方复原的过程。 2.请家长代表上台演示魔方复原的方法与技巧，边讲边演示，其余的学生及家长边听边演练。 四、各家长与其孩子互动演练魔方复原。 五、教师小结：今天我们玩的魔方复原游戏，它利用到数学上的什么知识进行的？那么玩魔方游戏对我们有什么好处呢？（课件出示） 六、教师公布获奖名单，家长代表颁发奖状。 魔方复原步骤： 魔方复原步骤： 第一步：拼好第一面十字。 第二步：拼好第一面白色加侧面T字型。 第二步：拼好第一面白色加侧面T字型。 第四步：拼好顶层十字。第三步：拼好前两层。 第四步：拼好顶层十字。 第三步：拼好前两层。 第六步：调整顶层角色块顺序。第五步：调整顶层角色块朝向。 第六步：调整顶层角色块顺序。 第五步：调整顶层角色块朝向。 第七步：调整顶层棱色块顺序（大功告成） 第七步：调整顶层棱色块顺序（大功告成）。 魔方复原比赛成绩统计表（小组赛） 组名 表1 姓名 完成步数 成绩 总计 提示：基础分为30分，每完成一步加10分。 三阶魔方复原比赛成绩统计表（小组赛） 组名 表1 姓名 完成步数 成绩 总计 提示：基础分为30分，每完成一步加10分。 三阶魔方复原比赛成绩统计表（个人赛） 表2 姓名 复原六面 所用的时间 奖励等级