培育和践行社会-主义核心价值观-.pptVIP

第一讲 本课程的研究对象、基本内容、学习意义 一、本课程的研究对象： 什么是社会主义？ 它来源于古拉丁文socialis，是一个形容词，原意是“同伴”、“同伙”、“同志”、“同盟”、“善于社交”。英文加上了ism变成了socialism——社会主义。 培育和践行社会主义核心价值观 一. 理论提出：背景·过程·内容 1.时代背景：世界深刻变革·中国社会深刻变化 2.提出过程：理论准备·理论提出·理论深化 3.核心内容：四位一体的“体系”到 “三个倡导”的“层次” 及关系意义 二. 现实分析：时代把脉·本质定位 1.时代把脉：国际：全球化·多元文化传播·马克思主义信仰危机 国内：社会结构转型·阶层利益结构分化·价值观 偏差与危机 2.本质定位：培育理想信仰·凝聚社会力量·解决心里危机，实现强国梦想 三. 实践选择：营造氛围·培育主体·规范内容·明确目标·措施保障 1.营造氛围：媒体宣传·组织学习 ·示范引领 2.培育主体：党员领导干部先行·带领全体职工 3.规范内容：一个立足·两个精神为核心·三个倡导为基本·六大传统为普及 4.明确目的：增强认同·弘扬精神·凝聚力量·实现中国梦 5.措施保障：政策保障·法律推动·社会管理担责（从国家治理到日常管理） 社会议题和诉求现状 90年代以来中央历次全国宣传思想工作会议精神 社会转型时期人的价值定位