第三章电与磁小结课件.pptVIP

磁现象 本节知识目标： 1.知道磁性、磁体、磁极的概念。 2.知道磁极间相互作用的规律。 3.了解磁感线，并会用磁感线来描述磁场。 4.知道用磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。 5.知道地磁场及其极性。 本节难点： 磁场、磁感线概念的建立。 本节重点： 1.知道磁极间相互作用的规律。 2.磁场的描述方法。 一、填空题 1、磁体上 的部分叫磁极，如果把一根条形磁铁水平悬挂起来，当它静止时，总是一端指南，另一端指北，指南的那个磁极叫 极，用符号 表示，指北的那个磁极叫 极，用符号 表示。 2、磁极间的相互作用规律：同名磁极 ，异名磁极 ，磁性最弱的部分在 ，任何一个磁体都 有 个磁极，一个叫 ，一个叫 。 3、根据磁极的磁性最强判断：若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 是有磁性的；若发现吸引力由大变小再变大，则说明 有磁性。 磁性最强 南 s 北 N 相斥 相吸 中间 南极 北极 A B 两 练习 一、选择题 1、关于磁场，下列说法中正确的是………（ ） A、将小磁针放在某一空间，若小磁针偏离南北方向，说明这个空间存在磁场 B、磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 C、磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 D、磁体周围的磁感线从磁体N极出来，回到磁体S极 2、在图3-1中，条形磁铁周围放置4只可以自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁（黑色一端代表N极），图中标示正确的是………………………………………（ ） A、甲和丙 B、甲和乙 C、甲和丁 D、丙和乙 D B 3、两个条形磁体如图3-2所示放置，在每一个磁体上放一枚小铁钉，当两磁体相互接触时，小铁钉将会 （ ） A、相互靠近 B、相互远离 C、落下 D、静止不动 4、目前许多国家都在研制磁悬浮列车，我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成，且实现了2000km无故障运行，这种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体，车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁，现有下列说法： ①、磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥 ②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥 ③、磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦 ④磁悬浮列车增大了与轨道之间的摩擦 正确的组合是……………….（ ） A、①和③ B、①和④ C、②和③ D、②和④ C A 思考： 1、一考察队在在森林里迷失了方向,他们拿出指南针定向,指针最终指向如图所示,请在图中圈内填写“东”、“西”、“南”、“北”。 2、磁铁旁小磁针静止时所指 的方向如图3-9所示，在图上 标出磁感线方向和磁铁的 N、S极。（小磁针黑端为N极） 东 南 北 西 N S N N 电现象 本节知识目标： 1.知道摩擦起电现象，知道自然界中只存在两种电荷。 2.知道电荷周围有电场，电荷之间的相互作用是通过电场进行的，了解电荷之间作用的规律。 3.知道电流的形成和电流方向的规定；了解电池的作用。 4.知道电流的三种效应；知道电能可以转化为其它形式的能及其应用。 本节难点： 根究原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电。 本节重点： 1.两种电荷的规定 和电荷间的相互作用。 2.理解电流是电荷定向移动形成的。 练习 知识点一: 静电现象 1自然界存在 两种电荷。用 摩擦过的 所带的电荷，叫做正电荷。用 摩擦过的 所带的电荷，叫做负电荷。 2验电器是检验物体 的仪器，它是根据 的原理制成的。 3摩擦起电并不是创造了电，只是______从一个物体上移到了另一个物体上。 4 A、B、C、D四个带电体,已知D带正电.实验得知A与B相互吸引；A与C相互排斥；C与D相互吸引, 则它们的带电情况是: A. B. C. 。电荷间的相互作用 规律： 电 荷互相排斥 电荷互相吸引。 5打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因 ，