台南中西区忠义国民小学一学第二学期.docVIP

臺南市中西區忠義國民小學一○○學年度第二學期 三 年級 全民國防 自編課程計畫 教材來源 自編 規劃者 三年級教學團隊 教學節數 第（ 六 、七 ）週 本學期共（ 3 ）節 學期目標/ 學習目標 1.建立正確的逃生避難知識。 2. 認識地震緊急避難包的功用。 能力指標 綜 4-2-2-10瞭解空間的妥善運用可以減低危險的發生。 綜 4-2-1-9辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。 融入重大議題之能力指標 環 4-2-3能分析評估國內區域性環境問題發生原因，並思考解決之道。 環 4-2-4能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。 週次 日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註 六 101.03.11.∣101.03.17. 綜 4-2-2-10 綜 4-2-1-9 我是避震高手 1彈 2綜 實作 環 4-2-3 環 4-2-4 說明：1.「備註」欄請填入可融入教學之重大議題的「能力指標序號」，及是否為「自編」單元，或主題課程。 2.「評量方式」請具體敘寫。 防災教育教學活動設計-地震 單元名稱 我是避震高手 適用年級 三年級 教學總時間 120分鐘 設計理念 台灣位於歐亞板塊和菲律賓海板塊之反衝地帶，地震活動十分頻繁。然而人們目前仍無法準確預測地震，因此地震災害的預防是極為重要的一環。唯有平時做好防災萬全的準備，當地震來臨時，才能保護自己與他人，讓地震造成的災害降到最低。 防災素養 A8能舉出災害發生時的求救方法。 A9能使用五官來察覺環境中可能發生的災害。 A14能隨時注意自己和同伴的安全。 教學計畫 目標 1.建立正確的逃生避難知識。 2. 認識地震緊急避難包的功用。 教 學 活 動 第一節地震逃生守則--住家篇 一、引起動機： 教師展示情境漫畫，講述地震逃生守則的故事，並請學生複述重點。 圖片來源：內政部消防署消防影音新聞台漫畫劇場 發展活動： 根據以上故事，老師布題讓學生搶答，並做適時補充。 1.地震發生的時候，如果人在室內要先切斷哪些能源開關呢？ 所有水、電、瓦斯等能源開關，以便防止額外的火災災害。 2.地震發生時要趕快打開逃生通道，哪些是逃生通道呢？ 要將門窗打開，防範門窗因為地震擠壓變形而阻礙逃生！ 3.如一時無法逃至室外，要注意哪些事情呢？ 以低姿勢躲在堅固的牆角或桌邊，並利用墊子或枕頭包住頭，同時用手肘 護住臉部。這樣可保護頭和眼睛不被玻璃或不明飛行物砸到。 4.地震逃跑的時候，要注意哪些事情呢？ （1）震動中切勿向室外奔跑，或者使用電梯或樓梯，以免中途發生意外。 （2）要記得穿鞋，注意地面上的玻璃碎片和有可能墜落的吊燈、吊扇等飾品。 隨手抓個墊子等保護頭部，這時候一不小心就很容易被墜落物砸傷！ 5.那如果在室外發生地震又該怎麼辦？ （1）站立於空曠處或騎樓下，不要慌張地往室內衝。 （2）注意頭頂上方可能有如招牌、盆景等掉落。 （3）遠離興建中的建築物、電線桿、圍牆、未經固定的販賣機等。 （4）若在陸橋上或地下道，應鎮靜迅速地離開。 （5）行駛中的車輛，勿緊急剎車，應減低車速，靠邊停放，人躲進附近騎樓 下。 （6）若行駛於高速公路或高架橋上，應小心迅速駛離。 （7）若在郊外，遠離崖邊、河邊、海邊，找空曠的地方避難。 資料來源：「防災教育宣導手冊」國中小版。教育部編。 「地震，完全求生手冊」。幼獅文化出版。 三、綜合活動 （1）教師利用防震宣導海報，進行今日課堂內容統整。 資料來源：防災知識網 （2）實作評量：地震小記者學習單。 第二節：地震緊急避難包 一、引起動機： 教師提問：當地震來臨受困時，該如何讓自己爭取生存時間活下來呢？ 二、發展活動： 1.認識地震緊急避難包：地震往往是不可預期的，因此平日就需要做好準備。 如果平時隨身攜帶避難包，就可以在危險的情況下，暫時保護自己。 2.想想看，在地震緊急避難包內可以放些什麼呢？要放在家中的哪個角落比 較適合呢？ 3.教師展示緊急避難包圖片，引導學生認識緊急避難包內所放物品的功能 和用途。 圖片來源： \l 4.tw/cgi-bin/SM_theme?page=46de563a#4 4.教師介紹除了緊急避難包之外，平日也可隨身攜帶簡易的避難包，內容 以一天份所需物品為主，以平日可放在包包中的大小為佳。 內容可含：一餐份的口糧、包裝水、濕紙巾、打火機、現金、家人照片、 個人資料卡、三角巾、面紙、通訊錄、