书香校园创建总结.docxVIP

红花小学创建“书香校园”总结 为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。 首先，在态度上高度重视创建书香校园活动，成立了以校长负总责，教导主任为主管，班主任密切配合的书香校园创建小组。其次，认认真真做事，把读书活动真正落实到学生和教师中去。 一、利用资源整合，进行好书共享 建立班级图书角，号召学生自愿捐书放到班级的书柜里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，还采用让学生自由交换的方式来阅读。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班设立了一名同学担任图书管理员，确保图书借阅的正常运转。 学校继续开放阅览室，图书室，轮流安排各班学生到阅览室、图书室借阅图书。鼓励学生多读书、读好书。 二、营造书香氛围，开展读书活动 以校园环境和文化氛围的引领，使学生养成良好的阅读习惯。以系列活动让书香飘逸整个校园。 1、开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，每天上午利用大课间诵读，每天中午利用阅读课时间阅读，每天回家还要进行半个小时阅读。各年级制定计划，认真组织实施。更重要的是，老师以身示范，老师带头读书，带头写读书笔记，我们始终相信只有爱读书的老师才能培养出爱读书的学生。我们学校购买了魏书生、李镇西等著名教育专家的书籍分发给教师阅读。 2、定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记，高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写得好的句子，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的写作水平有了很大的提高，知识面也扩大了。 3、开展写读后感、经典诵读比赛等活动 在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我们要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如：不定期地进行读书评比、交流活动。 我们还举办了第二届经典诵读比赛，评选了一二三等奖，还评选了书香少年、书香班级，进行表彰，激发了广大学生的读书兴趣。 三、构建“特色大课间”， 品味国学经典 1、把国学经典融入课间操。 我们把国学经典《三字经》编成了课间操，每天让学生在唱唱跳跳中感受中国传统文化的魅力，孩子们感到其乐无穷。 2、利用大课间，进行经典诵读。 中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。诵读经典，能培养孩子高尚的情操和人文情怀，促进其语文素养的提高。本学期我们利用大课间开展了《论语》及《小学生必背古读词》的诵读。孩子们在名篇佳句、锦绣华章的书香中得到了熏陶浸染，既感受了汉字内涵之深厚，又领悟了人生哲理之睿智。 四、通过多种形式展示读书成果、宣传读书活动 各班充分利用黑板报、手抄报宣传、展示读书活动。学校利用宣传栏和墙报宣传、展示学生的读书面貌，并通过开展评比书香少年、书香班级来培养学生的读书兴趣和读书荣誉感。 学生开展的各种活动及时记录，用书面材料和图片、视频的形式记录下来，为读书活动的宣传和成果展示作好准备。让我们做了事有记录可查。 如今，当你走进我们这所朴素而又精致的农村小学，就会被一套优雅的《三字经》课间操所吸引，忍不住驻足聆听那琅琅的经典诵读之声。伴着花的缕缕芬芳，你亦会被阵阵“书香”所陶醉，你脑海里会强烈地荡漾着这几个词语:书香、成长、快乐、分享。 当然，我们在创建书香校园活动中还存许多不足之处。如有部分老师还没有充分认识到读书对学生精神成长的重要作用。再如，培养学生的阅读习惯是一个长期的过程，不可能一蹴而就，不可能短时间取得立竿见影的效果。这都需要我们做好充分的思想准备，认真、扎实地把读书活动持之以恒地开展下去。