20111122珍重自我，学会说“不”xin .ppt

紧张 脱敏 热身游戏: 今天我班公开课， 全班同学很兴奋; 男生（女生）个个…… 青春之“性” 个体进入青春期时，随着生殖系统的发育成熟，血液中的性激素会迅速增多，开始有了性的欲望，出现性梦、性幻想、性冲动等现象，也会渴望了解与性有关的知识和信息，这是性生理、性心理发育的正常表现和反应。 性的内涵很， 只要能够理智控制自己的性行为，就不必忧虑重重。 二、各入其位，价值判断 对于下面的观点， 1、贞操只是针对女性，跟男性没有关系。 2、性关系可以更好维系恋情。 3、只要我愿意，何时进行性行为是我个人的自由。 4、性行为是两个人的事情，跟其他人无关。 三、小组讨论，分享交流 你赞成婚前性行为吗？ 婚前性行为有什么后果？并指明哪些后果是你希望的?哪些是你不希望的？ 专家忠告: ★女生过早性行为的危害 专家忠告: ★男生过早性行为的危害： ▲ 影响雄性激素分泌，个子长不高； ▲ 导致生殖器损伤 ▲ 引发心理障碍，如焦虑、恐慌、 性心理障碍； ▲ 容易感染性病； ▲ 诱发性犯罪； ▲ 带来经济危机等。 舆论背景： ★ 我们周围的社会文化对青少年或婚前性行为的舆论背景，是不宽容、不支持，甚至是反对和禁止的。 ★ 在我们做出重大决定前，必须深思熟虑，明白性行为带来的后果和应负的责任。 ★ 一个负责任的决定就是要对自己和他人负责，不要给自己和他人带来伤害。 四、情景训练，学会说“不” 女生情景1： 请预测一下，青春期女生在什么情形下，容易和异性发生性行为？ 四、情景训练，学会说“不” 女生情景2： 商外系二（17）班的小芳不希望在结婚前发生性行为。你觉得她与异性交往时，要特别注意什么呢？ 四、情景训练，学会说“不” 男生情景3： 当你和异性在一起有性冲动时，有什么方法可以调控自己冷静理智？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景4： 如果你的恋人向你提出性要求：“别的恋人之间都是这样做，我们既然那么相爱，也试试吧？”你打算怎样拒绝他（她）？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景5： 如果你的恋人向你提出性要求：“我很爱你，我真的非常想和你做……如果你真的爱我，就应该理解我。”你将如何拒绝对方？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景6： 如果你的恋人向你提出性要求：“如果你不肯，就说明你不爱我，那我们就分手吧？”你该如何回应对方？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景6： 如果你的恋人向你提出性要求：“如果你不肯，就说明你不爱我，那我们就分手吧？”你该如何回应对方？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景5： 如果你的恋人向你提出性要求：“我很爱你，我真的非常想和你做……如果你真的爱我，就应该理解我。”你将如何拒绝对方？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景4： 如果你的恋人向你提出性要求：“别的恋人之间都是这样做，我们既然那么相爱，也试试吧？”你打算怎样拒绝他（她）？ 四、情景训练，学会说“不” 男生情景3： 当你和异性在一起有性冲动时，有什么方法可以调控自己冷静理智？ 四、情景训练，学会说“不” 混合情景6： 超棒语句，学习说“不” 要求：派一男一女，背对观众，有感情的配音。不要求逐字逐句念，但不能改变意思。