原创力文档- 3
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- 2019-07-03 发布于河南
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《分一分》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：初步理解分数的意义，并能认、读、写简单的分数，知道分数的各部分名称。体会学习分数的必要性。并培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。
2、过程与方法：玩中学——学中做——做中得——乐中验。不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法。
3、情感与态度：激发学生的探索欲望、活跃学生的思维，更深入的理解数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。
教学重难点：
重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习的必要性。
难点：理解分数的意义。
教具学具预备：
长方形纸、多媒体课件等。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
师：同学们，我们来猜个谜语好吗？谜面是“八子下面藏把刀“。猜一字。师板书，(分)
师：看到这个字，老师就想到了分东西，你们平常分过东西吗？那今天教师就请你们帮我来分一分。（板书：分一分）
活动一：
1、出示苹果问：老师有４个苹果，平均分给两个小朋友， 每人分几个？ （2个）
2、老师2个苹果，平均分给两个小朋友， 每人分几个？（1个）
3、现在老师只有1个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（半个）
1 4、师：每人只有半个，你想怎样来表示半个呢？同桌讨论？引出 215、师板书，再次它表示把一个苹果平均分成2份，每人得到其中的121份，可以用来表示。 2
1二、新课学习：
活动二：
１、动手
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