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五科学下-组装定滑轮和动滑轮
班级
五（1）
桌号
同组学生
姓名
实验
课题
组装定滑轮和动滑轮
实验时间
2018年3月19日
实
验
步
骤
一、定滑轮组装
1、将支架在实验盒上固定好。?
2、将线穿过滑轮，并将滑轮固定在支架上；调试好拉力计。?
3、线的一端挂上一个勾码，另一端挂在拉力计上。?
4、匀速拉动拉力计，使得线带动勾码上升，记下拉力计上指针的数据，并观察勾码和拉力计的运动方向。??
二、动滑轮组装
1、将支架在实验盒上固定好。?
2、将线穿过滑轮，并将线的一端固定在支架上；调试好拉力计。
3、滑轮的钩子挂上勾码，线的另一端挂在拉力计上。??
4、匀速拉动拉力计，使得线带动滑轮和勾码一同上升（强?调此时拉力计带动的不只是勾码的重量，还有滑轮的重量），记下拉力计上指针的数据，并观察勾码与滑轮和拉力计的运动方向。
现
象
定不滑轮的勾码和拉力计的运动方向相反；?动滑轮的勾码和拉力计的运动方向相同。
实
验
结
论
使用定滑轮不能省力，但能改变方向；使用动滑轮不能改变方向，但能省力，使用滑轮组既能改变方向，又能省力。
教师
批语
等 级
备注
高邮市 三垛镇司徒小学小学科学分组实验报告
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