语文人教版八年级上册说明文专题复习.pptxVIP

专题复习说明文阅读课堂目标：1、复习有关说明文的知识；2、学会运用说明文的答题技巧解题。（重点、难点）一、说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。2、特点:准确、严谨、简洁、平实 生动、形象。3、分类:事物说明文、 事理说明文。4、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、引用（常用） 下定义、作诠释、摹状貌、分类别等。★ 下定义：科学、完整，判断句★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍说明文中考常见题型一、说明对象及特征二、说明顺序的判断三、常见说明方法的辨别及作用四、理解体会说明语言的准确。五、说明文的结构六、综合素质考察一、题型：1、找说明对象答题技法：说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。①看题目，不少说明文题目本身就表示说明对象。（如《中国石拱桥》、《苏州园林》等）②看首尾段、中心句（如《落日的幻觉》说明对象是：落日时容易引起人们幻觉的几种现象）*事物说明文一般标题就是说明的对象；　 事理说明文找准开头结尾的总结句。注意：如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目。2、找说明事物的特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例1：（如《中国石拱桥》三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固）例2：如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。注意：文段的开头（或各段的第一句）和结尾（或各段的最后一句）往往说明了对象的特点二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等）*说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明； 介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序； 介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。举例分析：1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟桥（1189年） →长虹大桥（1961年）（时间顺序）2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥（一般→ 个别）（结果→原因；主要—次要）3、光辉成就→首先—其次—再其次4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印（概括→ 具体）（空间顺序）5、介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） →佛印（右）6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上…… ；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从……（空间顺序）三、下面的文字各运用了哪些说明方法？ １、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。２、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺……３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏…… ５、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 ６、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。列数字打比方举例子分类别作比较下定义公开课/作比较例子.doc（二）说明方法及作用一览表说明方法特征作用（结合原文作答）列数字有具体的数字准确具体说明了……事物的……特征作比较两个事物之间的对比突出举例子有“例如、如、像”等词具体有力地打比方把要说明的事物用人们熟悉的事物来作比喻。生动形象地引用引用古诗谚语俗话 等有力地 例——万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。 1、运用列数字的说明方法。 2、准确具体地说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积， 3、突出其“雄伟”的特征， 4、使读者一目了然。例如——松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。1、运用作比较的说明方法， 2、用松鼠和山鼠的生活习性作比较， 3、突出地说明了松鼠是十分警觉的小动物，4、给读者留下深刻的印象。在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。1、运用举例子的说明方法。 2、具体有力地说明“在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。” 3、突出其“雄伟”的特征， 4、是说明更加有力具体。石拱桥的桥洞形成弧形，就像虹。1、运用打比方的说明方法。 2、将石拱桥的桥洞比作虹 3、生