2011走向高考（全国版）数学A本·文科（教师讲义手册）课件7-1.ppt

【例2】　△ABC的三个顶点为A(－3,0)，B(2,1)，C(－2,3)，求： (1)BC所在直线的方程； (2)BC边上中线AD所在直线的方程； (3)BC边的垂直平分线DE的方程． [解析]　(1)因为直线BC经过B(2,1)和C(－2,3)两点，由两点式得BC的方程： 即x＋2y－4＝0. (2)设BC中点D的坐标为(x，y)，则 BC边的中线AD过点A(－3,0)，D(0,2)两点，由截距式得AD所在直线方程为 ＝1，即2x－3y＋6＝0. (3)BC的斜率k1＝－ ，则BC的垂直平分线DE的斜率k2＝2，由斜截式得直线DE的方程为y＝2x＋2. [总结评述]　直线方程有多种形式，一般情况下，利用任何一种形式都可求出直线方程(不满足条件的除外)．但是如果选择恰当，解答会更加迅速．本题中的三个小题，依条件分别选择了三种不同形式的直线方程，应该掌握． 　 根据所给条件求直线的方程． (1)直线过点(－4,0)，倾斜角的正弦值为 (2)直线过点(－3,4)，且在两坐标轴上的截距之和为12； (3)直线过点(5,10)，且到原点的距离为5. 解析：(1)由题设知，该直线的斜率存在，故可采用点斜式． 设倾斜角为α，则sinα＝ (0απ)， 故所求直线方程为：y＝± (x＋4)． 《走向高考》 高考总复习 · 数学 第7章 直线与圆的方程 首页 上页 下页 末页 知识梳理 规律方法提炼 课后强化作业 课堂题型设计 高考导航 命题预测： 1．“直线与圆”是每年高考的必考内容，分析近年高考题不难发现多以选择、填空题的形式为主，主要考查直线的倾斜角、斜率等基本概念，求不同条件下的直线方程以及直线方程的应用、直线与圆的位置关系等．这些也是今后考查的重点内容． 2．对于在试题中没有出现的知识点，如直线与直线之间的距离，在最值条件下求直线的方程等，今后可能会出现在试卷中，但不是单纯的直线试题，而是直线与其它知识相结合的试题．如直线与圆锥曲线的综合题． 3．“线性规划”是新教材增加的内容，高考主要考查有关线性规划的基础知识、基本技能．考查重点是二元一次不等式表示平面区域，难点是把实际问题转化成线性规划问题，并给出解答．由于线性规划在实际中有广泛的应用，依据新课标强化应用意识的精神，在今后的高考中，线性规划将是高考的热点且主要以选择题和填空题的形式出现，难度适中． 4．近几年对圆的考查主要以选择题、填空题的形式出现，一类是以圆为载体，研究与圆有关的动点轨迹方程；另一类是以其它曲线(如三角形、四边形)为载体，给定条件求圆的方程．预测今后仍以上述形式出现，但新教材将圆从圆锥曲线中分离出来，并与直线集中在一起作为一章，重点研究圆的方程．今后可能出现圆的方程应用方面的试题． 备考指南： 1．把握重点内容． 应用本章知识主要解决四类问题： (1)求直线和圆的方程；(2)运用坐标公式求距离、角度、面积及圆的切线、弦长等问题；(3)直线与圆(圆锥曲线)的综合题；(4)线性规划问题． 2．重视数学思想方法的应用． 在解决上述问题过程中，数形结合、函数与方程、等价转化、分类讨论等数学思想，坐标法、向量法、参数法、消元法、配方法、待定系数法、换元法等数学方法都会得以充分体现，因此复习时要重视数学思想方法的渗透和应用． 3．重视基础知识． 由于本章内容高考主要考查一些基本问题，所以在复习中应重基础、重方法，不应搞难度过大的题目．但要求对基本概念、基本公式的理解要深刻，因为高考对斜率公式、距离公式以及对称的考查较为灵活. ●基础知识 一、以一个方程的解为坐标的点都是某条直线上的点，反过来，这条直线上点的坐标都是这个方程的解，这时，这个方程叫做这条 ，这条直线叫做这个 ． 直线的方程 方程的直线 二、直线的倾斜角：在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按 方向旋转到和直线 时所转的 记为α，那么α就叫做直线的 ，当直线和x轴平行或重合时，规定直线的倾斜角为0°，因此直线的倾斜角范围是 ．任意一条直线都有 倾斜角． 逆时针 重合 最小正角 倾斜角 [0°，180°) 唯一的 三、直线的斜率：倾斜角不是90°的直线，它的 叫这条直线的斜率，用k表示，即k＝tanα(α≠90°)． 倾斜角与斜率之间的互化：若已知直线的倾斜角α，求斜率k，则k＝