12-09-03高一生物《第1章-第1节-从生物圈到细胞》(课件).ppt

果子狸：冠状病毒的主要载体 问题2：病毒如何生活和繁殖？ 病毒侵染细胞的动态过程 侵入别的细胞 　　问题3：根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 　　上呼吸道细胞、 肺部细胞。 　　肺部细胞受损导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。 　　SARS病毒还可以侵害人体其他部位的细胞。 　　问题3：根据你所知道的材料，SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 　　问题4：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能够举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 　　胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病； 脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪； 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 　　问题4：HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能够举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 　　问题5：病毒的生活和繁殖有什么特点？可以得出什么结论？ 　　问题5：病毒的生活和繁殖有什么特点？可以得出什么结论？ 　　病毒必须寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 　　问题5：病毒的生活和繁殖有什么特点？可以得出什么结论？ 　　病毒必须寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 即使没有细胞结构的病毒，要完成生命活动也离不开细胞。 生命活动离不开细胞 结论： 　　拓展： 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 　　拓展： 生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 …… 生命系统的结构层次 请仔细观察图1-1，思考下列问题： 生命系统可分为哪些结构层次？ 这些结构层的顺序是什么？ 生命系统的结构层次 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 生态系统 生物圈 群落 层次 概念 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 组织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 系统 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 地球上只有一个生物圈? 层次 概念? 举例 实例2：人的生殖和发育 实例2：人的生殖和发育 谈谈人类是怎样生殖和发育的？ 经过种种障碍的精子终于与卵子相遇 受精卵 受精卵 分裂 胚泡 受精卵 1周后胚胎附着在子宫壁上 分裂 分裂 分化 分裂 分化 胚泡 受精卵 1周后胚胎附着在子宫壁上 分裂 分裂 分化 分裂 分化 胚泡 5周胚胎 受精卵 1周后胚胎附着在子宫壁上 分裂 分裂 分化 分裂 分化 胚泡 5周胚胎 10周胚胎 　　1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 实例2：人的生殖和发育 　　1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 实例2：人的生殖和发育 　　1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 　　2. 人的生命开始什么结构？ 实例2：人的生殖和发育 　　1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 　　2. 人的生命开始什么结构？ 人的生命始于受精卵 实例2：人的生殖和发育 　　1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 　　2. 人的生命开始什么结构？ 人的生命始于受精卵 　　3. 由一个受精卵发育成一个新生命个体，这一过程与细胞的什么生命活动有关？ 实例2：人的生殖和发育 　　1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 精子和卵细胞 　　2. 人的生命开始什么结构？ 人的生命始于受精卵 　　3. 由一个受精卵发育成一个新生命个体，这一过程与细胞的什么生命活动有关？ 细胞的分裂、生长和分化 实例2：人的生殖和发育 4. 你由这一实例可以得出什么结论？ 实例2：人的生殖和发育 　　多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。 4. 你由这一实例可以得出什么结论？ 实例2：人的生殖和发育 实例3：缩手反射 实例3：缩手反射 　　1. 一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 实例3：缩手反射 　　1. 一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 　　需要完整的反射弧(包括传入神经元，中间神经元，传出神经元等神经细胞