河北精品课程自评报告-河北科技大学.PDF

附件2： 河北省精品课程建设评估 自评报告 学 校 名 称 河北科技大学 课 程 名 称 大学英语 课程层次（本/专） 本科 课 程 类 型 理论课 （含实践） 所属一级学科名称 文学 所属二级学科名称 外国语言文学 课 程 负 责 人 张森 申 报 日 期 2011 年4 月6 日 课程建设网站网址 / 码 河北省教育厅制 二○○九年三月 1 填 写 要 求 一、 以word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出 现时可以使用缩写。 三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说 明栏中注明。 四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写3～4 名主讲教师的 详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请另附纸说明。 六、 本表中“建设期内”是指5 年的建设时间内。 2 一、课程建设目标、内容和进展情况 河北科技大学大学英语课程于2006 年被评为河北省高等学校精品课程，已有五年的建设期。 五年来，课程组以教育部提出的“五个一流”（2003）为课程建设目标，有序落实，扎实推进， 力争把我校大学英语课程建设成为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教材、一流教学方法、 一流教学管理的示范性课程。 建设期内课程的建设内容与进展情况如下： （一）教师队伍建设 【举措】 1. 引培并举，优化教师结构 学院45 岁以下的大学英语教师全部已拥有或正在攻读硕士学位，预计不久可实现45 岁以下 的教师硕士化的目标。2009 年，学院引进名校毕业的青年博士两名。另有2 名大学英语教师正在 攻读博士学位。大学英语教师的学历层次和知识结构日趋合理。 2. 大力倡导“走出去，请进来” （1）学校于2007年制定关于中青年骨干教师出国(出境)进修英语的文件（党政办政文[2007]13 号），有计划、分批次派英语教师出国进修，争取 5 年内实现“所有外语教师必须拥有母 语国家学习经历”的目标。连续4 年，学院已有52 名教师赴英国名校就ELT 教学理论与 实践进行专项研修，其中大学英语教师32 人。 （2 ）2010 年暑期学院组团参加越南河内举行的Asia-TEFL 学术年会。 （3 ）建设期内共有 10 名大学英语教师由国家留学基金委、国家汉办资助前往英语国家访学或 从事对外汉语教学。 （4 ）积极参加由外研社、高教社等知名出版社组织的研修班和学术会议，了解学术前沿动态以 指导教学和科研。 （5）邀请知名专家学者来校讲座，接触学术前沿，提高教学和科研水平。2007 年6 月，全国大 学英语四、六级考试委员会全体委员会议在我校召开，全体 25 位委员被学校聘任为客座 教授，定期来校学术交流。 （6 ）利用我校是教育部外语教学指导委员会委员单位，全国大学英语四、六级考委会委员单位， CET-SET 河北省唯一考点及四六级网考命题点等优势，每年组织重要会议或培训，使我校 及兄弟院校大学英语教师受益匪浅，多位教师被教育部聘为口语考试主考官、网络考试命 题员等。 3. 项目驱动，锻炼教师队伍 倡导“任务导向，项目驱动