学术论文反思性教学在高中生物教学中的应用.docVIP

学 术 论 文 题 目：反思性教学在高中生物教学中的现状调查研究 学 校： 新疆和静高级中学 专 业： 生物教学 教师姓名： 李众旺 指导教师： 龚大洁（教授） 目录 目录………………………………………………………………… 2 研究的目的及意义……………………………………………… 4 文献综述………………………………………………………… 4 2.1 反思性教学的国内外研究现状……………………………… 4 2.2 反思性教学的理论基础………………………………………8 3.研究方法……………………………………………………………12 3.1文献法……………………………………………………… 12 3.2问卷调查法……………………………………………………13 3.3个案研究法……………………………………………………13 4.调查结果及数据统计 …………………………………………… 13 4.1对教师的调查与数据分析 …………………………………… 13 4.2对学生的调查与数据分析 …………………………………… 17 5.对策与建议…………………………………………………………19 5.1进行生物教学反思的必要性……………………………………19 5.2基于问题菜单的高中生物反思性教学模式的构建 ………………21 参考文献 ………………………………………………………… 24 致谢 ………………………………………………………………… 24 附录………………………………………………………………… 25 中文摘要 新一轮的教育课程改革颁布了高中课程标准，同时对教师教学提出新的要求，本文在新课改背景下就高中生物新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行了探讨。新课程要求：一个称职的高中生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断反思、不断学习、与时共进，因此如何提高高中生物课的教学质量已成为基础教育生物课程改革的重要话题。为了了解高中生物课堂反思性教学开展的情况，笔者对白银市3所中学的部分生物教师即学生进行了调查，并且从反思性教学的研究现状，反思性教学在高中生物课的理论基础，高中生物反思性教学的理论思考，进行生物教学反思的必要性四个方面进行了分析研究，对促进高中生物反思性教学的研究有一定的参考价值。 关键词:高中；生物教学；反思性教学；实践 Abstract A new round of education reform and the promulgation of the high school curriculum standards, new curriculum reform on teaching new demands, new materials on the high school biology teachers to reflect on how the issue of teaching are discussed. The new curriculum requirements: a high school biology teachers to carry out their duties, must not 教书匠 type to teaching to a continual process of reflection in teaching, continuous learning, he said. How to improve high school biology classes the teaching quality of basic education has become an important biological topic of curriculum reform. In order to understand the high school biology classroom teaching to reflect on the situation carried out, the author of five secondary schools in Baiyin some biology teacher that conducted a survey of students, and reflecti