《领导力》教案217.docVIP

PAGE PAGE 1 郑州航空工业管理学院 教师授课教案 （2016至2017学年第 2学期） 课程名称： 领导力 授课班级： 2014级工商管理 所在院系： 工商管理学院 任课教师： 史振厚 课程简介 课程名称 领导力 学时（学分） 40（2.5） 理论学时 36 实践学时 4 所属专业 工商管理 授课教师 史振厚 内容简介 《领导力》是针对工商管理专业开设的一门必修课、人力资源管理和会计学卓越班开设的一门选修课程。通过学习，学生能够掌握领导力的基本内涵、构成和作用，了解西方领导力理论的演变及其发展趋势，掌握中国传统文化对领导力的培养和提升的关系，掌握在跨文化背景下和价值链整合视角下领导力提升的关键，进而向学生介绍团队领导力的构建和领导力的传承等问题。通过系统的理论学习和实证讨论，培养学生具有领导的思维和视野，进而提升每个人的领导力。 参考资料 加里·尤克尔. 领导学 机械工业出版社 2014.8 刘澜. 领导力沉思录 中信出版社 2009 比尔·乔治.卓越领导的七项修炼 重庆出版集团 2010 陈德起。中国式领导力修炼 江苏人民出版社 2011.1 约翰·麦克斯韦尔。领导力的5个层次 金城出版社 2012 肯·布兰佳，马克·米勒。领导力的秘密 天津教育版 2012.2 肯·布兰佳，马克·米勒。卓越领导力养成 金城出版社 2012.4 贾岚生。领导力 中国人民大学出版社 2012.9 约翰·曾格，约瑟夫·福克曼.卓越领导者 机械工业社 2014.9 武彬.领导力 武汉大学出版社 2014.9 先导课程 管理学，战略管理，人力资源管理 适用专业 工商管理、人力资源管理、会计学卓越班 其它说明 导言 【教学目的】了解领导的多种不同含义，掌握领导与管理之间的差异 了解为什么领导力效力评价非常困难，了解领导效力评价中使用的不同指标，熟悉过去50年间，最受研究者关注的领导领域。 【教学重点】领导力的内涵。领导和管理的异同。主要领导变量间的因果关系 【教学难点】对领导力的理解，领导和管理的异同。 【教学方法】多媒体教学、理论讲授、案例讨论 【本章主要阅读文献资料】教材、案例、经典著作和论文 领导力是使他人理解和认同需达成的目标及达成方式的影响过程，以及促进个人和集体努力完成共享目标的过程。 领导力的词源学解释：leader, leadership, serve, grow 仆人式领导：领导就是服务。 第二章 管理角色和决策 【教学目的】了解管理者应承担的不同角色与活动；了解管理角色与活动如何受到多种情境因素的影响；了解管理者如何应对面临的需求、约束和多种选择；了解管理者如何处理问题与制定决策；了解管理者如何有效利用时间 【教学重点】管理角色理论；决策的思维方式；决策者的行动指南。 【教学难点】决策的思维方式；角色理论 【教学方法】多媒体教学、理论讲授、案例讨论 【本章主要阅读文献资料】教材、案例、经典著作和论文 一、管理者的活动模式 工作节奏：忙乱而永无休止 工作内容：多变而零散无序 管理活动：多为被动应付 管理互动往往涉及同级和外部人员 二、管理者的决策和规划 （一）管理者决策的三大方向： 德鲁克的事业理论：我们的事业是什么？我们的事业将是什么？我们的事业应该是什么样子的？ （二）柯林斯的三环理论： 你们公司最有激情的是什么？ 你们公司在哪方面最优秀？ 你们公司成长的引擎是什么？ （三）决策的思维方式 系统论、蓝海论、竞争论、时机论 角色理论 1、角色理论是关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论，是试图按照人们所处的地位或身份去解释人的行为并揭示其中规律的研究领域。角色来源于戏剧，原指规定演员行为的脚本。社会角色是关于人们在特定类型的关系中应当如何行动的一套规则。 2、角色涵义的理解 角色是社会地位的外在表现 角色是人的一整套权力义务规范及行为模式 角色是人们对处于特定地位的人的行为期待 角色是社会组织或社会群体的基础 3、亨利·明茨伯格的角色理论 信息处理角色、决策制定角色和人际关系角色 4、角色冲突 角色冲突(Role Conflict)是当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，由于不能胜任，造成不合适宜而发生的矛盾和冲突。 角色间冲突是指一个人所担任的不同角色之间发生的冲突。空间时间上的冲突；行为模式内容上的冲突。 角色内冲突，是指同一个角色，由于社会上人们对于他的期望与要求的不一致，或者角色承担者对这个角色的理解的不一致，而在角色承担者内心产生的一种矛盾与冲突。 三、管理者的行动指南 1、理解需要和约束条件的产生原因