大专院校数字化校园.docVIP

一、引言 　　数字化校园是以数字化信息和网络为基础，利用计算机和网络技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化，并科学规范地对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，在传统校园的基础上构建一个数字空间，提升传统校园的运作效率，最终实现教育的 信息化，提高学校的办学水平和管理决策水平。 　　二、大专院校数字化校园建设现状 　　随着科学技术以及认识的不断进步，大专院校数字化校园的建设也有了很大进展，特别是最近几年来，各所院校在网络基础设施、信息系统建设方面都有了大的发展。良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是在数字化校园建设的过程中也发现了不少问题： 　　(1)起步晚，投入少。从2000年开始，国内一些重点高校如清华、北大、复旦、南大等就开始有步骤地进行数字化校园建设，目前一般已建立了公共 数据库平台、网上办公系统、网络教学系统、 校园一卡通系统以及多个基于公共数据平台的管理信息系统。而大专院校数字化校园的建设最近几年才刚刚起步，并且可以投入的经费数量、技术力量与这些本科院校都存在一定的差距。 　　(2)软硬件发展不够协调。不少院校在规划校园网、选择设备时，考虑先进性多，而考虑与之相适应的应用 方案较少，在基础设施“硬”的方面过于追求先进，而在信息、应用“软”的方面缺乏考虑。 　　(3)信息缺乏有效共享。在信息化建设的过程中，由于缺乏全局统一的系统规划，应用系统建设容易各自为政，信息难以交换，形成信息孤岛，更难以在更高的层次上进行信息的处理，如信息挖掘、决策支持等。信息缺乏有效的共享，对整个学校应用系统的效率和准确性都产生了重大的影响。 　　三、网络基础设施建设 　　数字化校园网络建设的总体目标应该是采用先进的实用技术，建成满足未来几年发展需要的高带宽、高性能校园计算机网络，使校园内的任何合法用户在任何时间在校园内的任何地点使用任何一种计算机系统都可以进行 互联网应用，使大学在公共服务体系建设方面更上一层楼。大学的网络一般应当是千兆主干，百兆到桌面，部分信息点千兆到桌面，对于网络核心部分及有特殊要求的部分基于安全等因素有存在链路冗余的需求。 　　四、信息化标准以及统一数据库平台的建设 　　数字化校园的建设与集成必须重视信息标准的建立，特别是公共信息的标准。在建设和整合信息时，只有遵循统一的信息标准，才能使不同部门建设的应用系统之间数据相互流通共享。信息标准化、数字格式和表示的一致性是信息发展的一个主要议题，同时也是数字化校园系统建设和整合的一个重点，整个校园的数据表示需要按照一定的标准编码，方便学校内数据和行业之间数据流通。如何建立学校的信息标准是数字化校园建设需要重点解决的问题。 　　统一数据库平台的建设目标就是要建设一个面向应用、安全可靠、规范统一、灵活可扩展的统一数据库平台，为学校今后进行进一步的深层次的数据仓库、数据分析、数据挖掘等高级数据应用准备数据基础，逐步实现学校整体规划、统一协作的数字化环境。对于现有的数据库系统可以采取两种方式进行数据库整合：(1)将原有 数据库和应用完全移植到新建的数据库平台上;(2)保留原有的数据库，在 数据中心数据库中添加新的数据结构，然后通过专用的数据交换软件保持两个数据库之间的数据的一致性和完整性。 　　五、网络基本服务建设 　　(1)网络安全体系。 　　通过网络、数据以及系统三方面的安全技术手段，为校园网络提供了一个完整的网络安全防御系统的解决方案。制定严格的管理制度和校内用户使用安全标准来增强校园网络的安全。通过技术防治和管理防范相结合，建立有效、健全的管理体系，最终达到保护校园网络信息系统安全的目的。在拓扑结构上可以采用内网和外网分离，内网与外网之间由 防火墙隔离，所有用户通过代理实现对外网的访问，安装有网络管理软件，实现了对内部网地址、端口、用户、应用系统的监控，各级 服务器和应用计算机安装有防、杀 病毒系统，重要数据实现了人工定时备份，并建有较全面的网络管理和使用管理制度。 　　(2)统一身份认证平台。 　　统一身份认证系统是数字校园中所有应用系统进行认证的平台。用户登录成功后，访问其它应用系统，不必再次登录 　　通过指定相应的集中认证技术规范，提供统一的应用系统用户管理接口，最终实现所有新建系统用户认证的统一集中化管理，做到真正意义的集中认证。实现各应用系统的“集中认证”，可以彻底改变各自为政、管理松散的用户管理模式，充分发挥高校内部网络管理维护部门的管理职责，规范用户操作行为，强化用户合理使用网络资源的意识。 　　(3)统一门户平台。 　　统一门户平台是数字化校园的窗口，它位于各类应用之—匕