《丝绸之路》教学件1.pptVIP

* * * * 　 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。 人教新课标 五年级 语文 下册 第五组 丝绸之路 丝绸之路 古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安(今陕西西安)，往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路” 因此得名。 丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道， 还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文 化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西 域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他 们的一些故事都与这条道路有关。 玄奘法师 说起中外文化交流 和丝绸之路上的旅行，人们总忘不 了玄奘法师。玄奘实为我国古代一 位在世界史上和国际交往中享有极 高声誉的历史人物。他是唐代著名 的高僧，是虔诚的佛教徒，杰出的 翻译家，也是享有世界声誉的旅行 家和最全面地记述古代丝绸之路沿途情况的伟大著 作家。他西行取经的事迹，在民间广为流传，变成 了神话，后来经明代作家吴承恩写成小说 ， 唐僧及其弟子孙悟空、猪八戒、沙和尚成为家喻户 晓的文学形象。 《西游记》 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声 ······ 两千多年后的今天，每当人们凝望 “丝绸之路” 巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想 ······ 首尾呼应 自读第二至十三自然段，思考: 1. 课文描写了一个怎样的场景? (用一两句话概括) 2. 文章哪些地方给你印象最深? 你从中体会到了什么? 把自己的体会写在课文旁边。 （1）时间：公元前115年。 （2）地点：伊朗高原北部。 张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。 （3）人物：安息国的将军、中国使者。 “张骞在此之前，已于公元前139年和119年两次历尽艰险出使西域。” 张骞 ????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????? 张骞拜别汉武帝图 张骞出使西域图 （4）事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。 想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？ （1）隆重。 ①找出有关句子： ◇“将军其在高头大马上，身后兵马不计其数……”　　◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。” ②想象当时的情景，用自己的话说说。 （2）热情。 ①找出有关句子，朗读这几个自然段。 ②说说当时双方为什么表现得这么热情？ ◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了……　　…… 　说说“丝绸之路”的历史意义。 将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这 浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远 道而来的友好使节。 中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。 将军翻身下马，立正高呼: “本将军奉命率官兵 欢迎大汉国使者!” 中国使者抱拳，作揖还礼: “有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国 王陛下致敬!” 将军还礼表示感谢。 友好往来 打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。 打开一看，里面装着许多特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没有的鸵鸟蛋。 物品交流 中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两 个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首， 插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子， 匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出 一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人 们都看得惊呆了。将军含笑说道: “今天是个值得庆 祝的日子，特地让他们前来助兴。 ” 西域独特的艺术文化 (骆驼