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支教心得 浅谈班级管理 第 PAGE \* Arabic 9 页 支教心得 浅谈班级管理 这是我在***的第二年，当班主任的第三学期。 先来谈谈我眼中班主任吧，从小学到高中，我经历过*、*位班主任，印象最深，陪伴最久的，是初中那位，从20**年到20**年，整整三年。因为住校，和*老师相处的时间，在那几年里远远超过家人，他会给我们讲大道理，也会因为我们的调皮红了眼眶;他会在出差后给我们带回来礼物，也会察觉到我们那个年纪产生的各种小情绪，来找我们一对一谈心。我从小都不是个多事的孩子，所以更深深记住了初二那次晚自习的长谈。 十年后，我成了一名老师，四十来个孩子的班主任。在这闭塞的山区，老师和孩子相处的时间，往往会比和父母更久，父母除了保证孩子的温饱，几乎没有太多交流，有人说过，在这里，家庭教育近乎为零，所以老师对他们的教育尤为重要。上学前的孩子，会从父母那里模仿来很多东西，不能随意评价好坏，但这些习惯会让他们将来不适应大山外面的生活，进入学校后，如果遇到的老师仍顺其自然，我认为这对孩子反而是不好的事情。好在我接手的时候他们是一年级，习惯可以从小培养，既然我挑下了这个担子，就会对这些孩子负责下去。 一、学生对老师的态度 就我个人而言，我觉得学生对老师的态度，应该是“敬爱”的，敬而不畏惧，爱而不放纵。因为“敬”，学生在面对你的时候知道什么该做，什么不该做，不至于因为和性格温和的老