五年级数学上册课前小研究.docVIP

第一单元“分数加减法”单元大感受 研究者 班级： 组 号自我评价： 小组评价： 求两个数的最小公倍数有哪三种情况？ 第一种情况： 我的提醒 例子： 第二种情况： 例子： 第三种情况： 例子： 生活中的例子 列式计算 我的总结 第一天看了一本书的5/8，第二天看了这本书的1/8，两天共看了这本书的几分之几？ 修路，第一天修了500米，第二天修了270米，两天共修多少米？ 王师父，第一天垒了15米 某地的1/6种梨，5/8种苹果，两种水果共占这块地的几分之几？ 二、请你在生活中列举加法或减法的例子。 三、我的例子（异分母加减法的例子）： 1、 2、 3、 五、我的收获： 主备人： 审核人： 1．1《通分》课前小研究 研究者 班级： 自我评价： 小组评价： 同学们用你们的智慧自学课本2-3页，来发现有关通分的奥秘吧，相信你是最棒的！ 3/4和5/6怎样通分？ 什么叫通分？ 3．我的例子： 4．我的收获： 教（学）后记： 1.2《异分母分数加减法》小研究 班级： 姓名： 同学们，带着我们的智慧认真学习课本6页，用学到的知识完成下面的小研究吧，相信你是最棒的！ 一、美丽的果园。李伯伯给果树浇水， 第一天浇了所有果树的，第二天浇了。 1、根据这些信息我提出的问题是： 2、我的算式和算法： 3、我是这样想的： 二、我的例子： 三、学后反思： 1.3《分数的加减混合运算》小研究 班级： 姓名： 同学们，带着我们的智慧认真学习课本9页，用学到的知识完成下面的小研究吧，相信你是最棒的！ 一、看课本9页情景图 1、我获得的信息： 2、根据这些信息我提出的问题是： 3、我的分析和算法： 二、我的例子：影响城市环境的噪音主要由生活噪音和交通噪音，其中生活噪音占，交通噪音占，影响城市环境的其他噪音占几分之几？ 三、学后反思： 第一单元“分数加减法”整理与复习课前小研究 同学们，你们还记得我们本单元学了什么知识吗？结合课本27-56页内容和上课时的研究笔记，用你们的智慧回忆整理一下，相信你是最棒的！ 内容 我的例子 我的方法 我的提醒 我的错例 不够用可附纸 最后，别忘了出一张评研卷哟，考考他们！ 第二单元长方体和正方体单元大感受 1、动脑筋，根据以前学习的知识填一填。 长方体 正方体 生活中的实物 特征 相关知识 疑惑 2、什么叫长方体（正方体）的表面积？ 3、什么叫长方体（正方体）的体积？ 2.1《长方体的认识》课前小研究 研究者 班级： 同学们，用你们的智慧自学课本14-15页，来发现有关长方体的奥秘吧，相信你是最棒的！ 1、我知道了什么是长方体的面、棱、顶点（可以动手摸一摸）。我的例子。 2、我的发现：（可以动手摸一摸、量一量、数一数） 长方体面 的特征 长方体棱 的特征 长方体顶点 的特征 其他发现 教（学）后记： 2.2《正方体的认识》课前小研究 研究者 班级： 同学们，用你们的智慧自学课本15页，对比长方体的特征，来发现有关正方体的奥秘吧，相信你是最棒的！ 1、我的发现：正方体的特征（可以动手摸一摸、量一量、数一数） 正方体面的特征 正方体棱的特征 正方体顶点的特征 其他发现 2、我会比较： 长方体和正方体 相同点 不同点 3、我的收获： 2.3《长方体和 正方体的表面积》课前小研究 研究者 班级： 同学们，用你们的智慧自学课本18-19页，来发现有关长方体、正方体的表面积的奥秘。 我的发现：先把一个长方体纸盒和一个正方体纸盒分别展开。分别用“上、下、左、右、前、后”标明6个面。然后观察，那些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？表面积是什么意思？ 1、量一量你制作的长方体的长、宽、高各是多少？ 算一算，这个长方体的表面积是多少? 2、说一说，长方体的表面积公式。 3、说一说，正方体的表面积公式。 2.4“体积单位之间的进率”小研究 研究者 班级： 同学们，用你们的智慧自学课本22-23页，来发现有关体积单位之间的进率的奥秘吧，相信你是最棒的！ 一、1、棱长是1dm的正方体的体积是多少立方分米？ 2、棱长是10cm的正方体的体积是多少立方厘米？ 3、我的发现： 4、1m3 二、完成P46（3） 三、我的例子： 四、我的收获： 2.5长方体、正方体的体积 一、什么叫体积? 二、动手操作 1．长方体的体积。 请同学取出12个1厘米3的小正方体。问：它们的体积一共是多少？ （请同学们六人为一组，用这12个小正方体来拼摆长方体