第四章加强道德养修锤炼道德品质.pptxVIP

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 ; 教学目的与要求：了解道德的起源和历史发展，理解并掌握道德的作用，了解中华民族优良道德传统的主要内容，学会正确对待中华民族优良道德传统，明确社会主义市场经济条件下要弘扬社会主义道德，掌握社会主义道德建设的核心和原则，了解我国公民基本道德规范，加强诚信道德建设并努力锤炼个人品德，掌握道德修养的方法 教学重点：正确对待中华民族道德传统，社会主义市场经济条件下要加强道德建设，加强大学生诚信道德建设，锤炼个人品德 教学难点：社会主义市场经济条件下要加强道德建设，加强大学生诚信道德建设 ; 道德常常能填补智慧的缺陷, 而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 ——但丁 ;第一节 道德及其历史发展;一、道德的起源与本质;科学的道德起源论（马克思主义关于道德起源的理论） 道德产生的客观条件——社会关系的形成 道德产生的主观条件——人类自我意识的形成与发展 道德产生的历史前提——劳动，劳动创造了道德主体和道德需要，劳动是道德产生和发展的动力 道德是对人的约束性规范，它通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念发挥作用，以善恶为标准，旨在调整人们之间的关系，以及人与社会的关系。 (二)道德的本质 道德是由经济基础决定的，是一种社会意识形态，处于上层建筑范畴，是社会经济关系的反映。 ; 关于经济与道德的关系; 二、道德的历史发展;原始社会的道德;封建社会道德; 社会主义社会的道德 我国社会主义道德体系： 核 心：为人民服务 原 则：集体主义 基本要求：爱祖国 爱人民 爱劳动 爱科学 爱社会主义 基本内容：社会公德 职业道德 家庭美德 个人品德 科技道德 环境道德 网络道德 生命道德 生态道德;第二节 继承和弘扬中华民族 优良道德传统 ;一、中华民族优良道德传统的主要内容;1、在对待中华民族道德传统方面，要反对两种错误思潮： 一是??文化复古主义思潮，即主张全面恢复中国传统道德文化。 二是，历史虚无主义思潮，即认为中国传统道德在今天已经失去了价值和意义，必须从总体上予以全面否定。;2、吸收人类道德文明的优秀成果 ;第三节 弘扬社会主义道德;二、社会主义道德建设的核心与原则 ;第四节 恪守公民基本道德规范;一、诚实守信是公民道德建设的重点 ;二、大学生诚信道德建设 ;加强个人品德修养（自我教育、自我约束）的方法： 1、学思并重的方法：培养是非观念，提高道德判断力 2、省察克治的方法：自省，自讼（自我批评） 3、慎独自律的方法：在“隐”和“微”上下功夫 4、积善成德的方法：日日行，不怕万里路；时时做，不怕事不成。 5、知行统一的方法：言行一致，君子耻其言而过其行;思考题;参考文献