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农村小学如何培养学生科学素养初探 摘要：小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的 科学启蒙课程。培养和提高科学素养是让学生适应未来社 会发展的基本需要，是落实“学生发展为本的”教育理念 的根本保证。科学学科的性质和任务，决定了培养学生科 学素养成为科学教育的一项重要目标。本文主要结合我校 的教学经验，就农村小学如何培养学生科学素养作一些粗 浅的探讨。 我校是一所具有2 4个教学、1 2 00多名师生的规模较 大的农村小学。近年来，学校周围巳成为佛山投资的热土、 公司林立的科技园区。经济发展了，科技进步了，如何更 好培养学生的科学素养和实践能力？是一个亟需解决的问 题。“以科学教育为突破口，推进狮山一小素质教育”成为 狮山第一小学师生的共识。由此，学校开展了一系列的科 学教育教学活动，并取得了良好的效果。 一、开展科学课题研究 农村小学如何应对科学课的教学改革，如何培养和提 高学生的科学素养，是一个很有研究价值的课题。我校紧 密结合本校实际，从2 0 0 3年起用了三年时间，整合各 种教育资源，从课堂教学、科普活动、校本教材、考察活 动等多个角度开展了国家“十五”规划教育科学重点课题 之子课题《农村小学培养学生科学素养的实践与研究》的 研究。开展课题研究以来，课题组教师认真学习教育教学理 论，积极参加新课程培训，开展课堂教学及其研讨活动， 引导学生开展丰富多彩的科学探究活动，让学生