大学基础写作4资料.pptVIP

个 个 个 个 个 个 “情景交融，虚实相生”又分为两种情况： 大学基础写作 触景生情，因物缘情 移情于景，物我合一 触景生情，因物缘情 ?诗人看到某种富有特征的景物，受到感染，激起悲喜、爱憎之情，把这种感情融入景物之中，使客观事物与主观感情融合一体，即所谓“触景生情”。这是一种由外而内的感情触发过程。这种触景生情的感受，借景抒情的表现方法，是诗歌创造意境的一个重要手法。 大学基础写作 移情于景，物我合一 ?诗人将主观感情，有意识地移到景物身上，使它带有感情色彩，达到物我合一的境界。这是一个由内而外的感情推移过程。在这个过程中，要选择最能表现主观感情的形象并把自己的感情移入其中，求其似我。 “蓝溪之水厌生人，身死千年恨溪水” ──李贺《老夫采玉歌》 大学基础写作 相反相成，互为映衬 ?诗歌中的情与景是协调一致的，但有时为了创造新的意境，却把相反的、互相矛盾的情与景放在一起，使彼此相成、交相辉映，造成一种别开生面、出人意外的情趣。这种造境方法，具有隐曲性和深藏性，其基本特点是，在创造意境时，从常规折入反常，利用“正”与“反”的辩证关系，创造一种“看似反常却正常”的艺术境界。 大学基础写作 以少胜多，含蓄不露 “绝句之法，要婉曲回环，删芜就简，句绝而意不绝。”