华中农业大学院系部本科教学工作水平指标体系.DOC

附件： 华中农业大学院（系、部）本科教学工作水平评估指标体系 一级指标 二级指标 主要观测点 参考权重 评估标准 A C 办学指导思想 1.1院(系、部)定位 1.1.1目标定位 0.5 根据学校发展目标，结合自身条件和发展潜力，主动适应经济和社会发展的需要，定位准确 能适应社会发展需要，定位基本准确 1.1.2院（系、部）规划 0.5 院（系、部）事业发展规划的目标能充分体现定位，并有相应措施保证；学科专业建设规划和师资队伍规划合理，能适应社会发展需要，遵循教育规律，并已得到有效实施 院（系、部）事业发展规划的目标能基本体现定位；学科专业建设规划和师资队伍规划基本合理，并已付诸实施 1.2办学思路 1.2.1教育思想观念 0.5 教育思想观念先进，建立具有时代特征的质量观、人才观，教学改革和管理工作思路清晰，并富有特色 注重先进教育思想观念的学习与研究，有质量意识；教学改革和管理工作思路基本正确 1.2.2教学中心地位 0.5 一贯重视本科教学工作，在观念、制度、工作上有创新；第一责任人教学质量意识强；非教学管理人员能主动为教学服务，严格落实教师教学工作考核一票否决制和教授上讲台政策 重视本科教学，能基本正确处理教学与院（系、部）其它工作的关系，第一责任人责任明确 师资队伍 2.1师资队伍数量与结构 2.1.1师资队伍数量 0.3 满足教学工作和人才培养需要 基本适应教学工作和人才培养需要 2.1.2整体结构状态与发展趋势 0.4 师资队伍结构合理，符合院系的定位，适应学科、专业发展和教学需要；有学科带头人，已形成学术梯队，并有数量适宜的骨干教师，发展趋势好 结构基本合理，发展趋势尚可 2.1.3专任教师中具有硕士学位和博士学位的比例 0.3 ≥50% 30%~40% 2.2主讲教师 2.2.1主讲教师资格 0.3 符合岗位资格的教师≥95% 符合岗位资格的教师达85%—90% 2.2.2教授和副教授上课情况 0.3 教授、副教授近三年内均曾为本科生授课 55岁（含）以下教授、副教授每学年95%以上为本科生授课 2.2.3教学水平 0.4 教学水平高，科研促进教学成效明显 教学过程规范，能保证教学质量 教学条件与利用 3.1教学基本设施 3.1.1实验室、实习基地建设情况 0.4 实验室（含院（系、部）管理的专用教室）配备完善，设备先进，能满足人才培养的需求，校内外实习基地完善，设施能满足因材施教的实践教学要求 实验室、实习场所的配置能满足教学基本要求 3.1.2使用情况 0.4 教学设备完好率达100%，使用率达100%，利用率高；实验室、实习基地管理和运行好 基本完好，利用率较高；实验室、实习基地管理和运行较好 3.1.3 校园网在本科教学中的应用 0.2 重视教学资源及网站建设，水平高，运行良好，在本科教学中发挥重要作用 在本科教学中发挥了作用 3.2教学经费 3.2.1校拨经费使用 0.7 近三年校拨教学经费使用科学合理有效 专款专用 3.2.2自筹投入经费 0.3 院系自筹投入教学经费较多，持续增长 近三年有自筹经费用于本科教学 教学建设与改革 4.1专业 4.1.1专业结构与新办专业 0.5 专业结构合理，有与重点学科匹配的且有一定影响的优势专业；专业首席教授切实履行岗位职责；新办专业的设置满足社会需要，具有学科基础，教学条件好，教学质量有保证，学生满意 专业结构基本合理；专业首席教授工作基本到位；新办专业设置适应社会需要，教学条件及教学质量基本符合要求 4.1.2培养方案 0.5 培养目标明确，培养方案符合培养目标要求，具有特色，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质、科学素质提高以及实践能力和创新精神的培养；教学计划执行严格 培养目标明确，课程设置及培养模式基本能反映培养目标要求；教学执行情况尚可 4.2课程 4.2.1教学内容与课程体系改革 0.3 建设与改革思路清晰，成效显著，有一定数量的获省部级及以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等） 有思路，有一定成效 4.2.2教材建设与选用 0.3 严格执行学校教材选用制度，高水平教材选用率高，使用效果好；紧密结合教学改革和优势学科建设，编写出版高水平教材；有一定数量的获校级（含）以上奖励的教材 执行学校教材选用制度 4.2.3教学方法与手段改革 0.3 积极改革教学方法（包括考试方法）与手段，成效显著；科学合理使用现代教育技术，多媒体授课的课程占开设总课程比例高；并有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学效果好 注意改革教学方法与手段，多媒体教学技术有一定使用面 4.2.4双语教学 0.1 有实施双语教学的激励措施和政策；适宜专业（生物科学、生物技术、生物工程、信息与计算科学、计