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活动地点
实验室
活动时间
2
活动人员
科学活动小组全体成员
辅导教师
活
动
过
程
及
内
容
生活中的静电现象
一、体验静电现象。
1、引入
2、体验静电现象
3、生活中的静电现象
二、认识电荷
1、不一样的电荷
2、让电荷流动起来
小
结
学生在做静电实验的时候,有些同学叫起来:“看,我的袖管也能吸附纸屑。”我一看,果然,他的袖管上吸附着一些纸屑。因为今天学生穿的是校服,衣料是腈纶的,在摩擦后很容易产生静电,也出现了吸附效果。于是,我顺水推舟,和学生探讨起生活中其他的静电现象……
科学课外活动小组活动记录
2013-2014第二学期
活动地点
实验室
活动时间
3
活动人员
科学小组全体学生
辅导教师
活
动
过
程
及
内
容
放大镜下的昆虫世界
一、奇特的身体构造
二、用肉眼观察昆虫肢体
三、用放大镜观察昆虫肢体
四、昆虫的生活习性
五、课外观察实践
小
结
为使学生能坚持观察,我在科学活动室内布置一个“昆虫世界”,以小组为单位将学生的观察发现和课外阅读的摘抄进行展示,不但可以丰富学生的学识,而且小组间的竞赛有助于激发学生的观察兴趣。
科学课外活动小组活动记录
2013-2014第二学期
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2013-2014第二学期
活动地点
实验室
活动时间
3
活动人员
科学活动小组全体成员
辅导教师
活
动
过
程
及
内
容
物体在水中是沉还是浮
一、观察物体的沉浮。
一、观察物体的沉浮。
三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮。
小
结
由同一种材料构成的物体,改变它们的体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。?
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活动地点
实验室
活动时间
3
活动人员
科学活动小组全体成员
辅导教师
活
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过
程
及
内
容
导体与绝缘体
一、观察导入
二、检测橡皮是导体还是绝缘体
三、检测20种物体的导电性
四、讨论教室电器设备的绝缘措施和进行安全用电教育。
小
结
我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。
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实验室
活动时间
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辅导教师
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程
及
内
容
下沉的物体受到水的浮力吗
一、下沉的物体是否受到水的浮力:?
二、测量下沉的物体受到的浮力大小
三、用浮力和重力的关系解释沉浮现象
小
结
实验本身比较简单,而操作的难度也不大。所以我就难度体现在了对实验的设计上了。由孩子仿照上一课的实验过程来设计本课的实验方法和过程。而孩子们的表现和证实了他们是有能力做这样的事情的
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活动地点
实验室
活动时间
4
活动人员
科学活动小组全体成员
辅导教师
活
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程
及
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容
微小世界与我们
导入语
各组汇报展示
三、总结
小
结
人类探索微小世界的成果,促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分,我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密,对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……
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活动时间
4
活动人员
科学活动小组全体成员
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活
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程
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内
容
不一样的电路连接
出示接线盒,猜猜里面是怎样连接的
比较两种不同的电路连接
活动一:电池的两种不同连接方法
活动二:小灯泡的两种不同连接方法
三、拓展活动:看谁的设计最有特色
小
结
这节活动课,学生在探究中发现,在发现中思考,在思考中推测,较好是体现了科学探究与思维发展的科学教育观。
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