第4课时 有理数的加减混合运算.pptVIP

1.3 有理数的加减法 第4课时 　有理数的加减混合运算 第一章 有理数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 1．有理数的加减混合运算可以统一为________运算，即a＋b－c＝a＋b＋________． 2．把(－19)－(＋31)＋(－26)－(－7)改写成全部是加法运算的算式为____________________________. 加法 (－c) 返回 1 知识点 加减混合运算统一成加法运算 (－19)＋(－31)＋(－26)＋7 3．把－21－26－31＋17写成加法运算的形式是(　　) A．(－21)－(＋26)－(＋31)＋17 B．(－21)＋(－26)＋(－31)＋17 C．(－21)＋(＋26)＋(＋31)＋17 D．(－21)＋(－26)＋(＋31)＋(－17) 返回 B 4．在一个求和的式子中，通常可以把“＋”号省略不写，同时去掉每个加数的括号，以简化书写形式，如：把(－2)＋(＋3)－(－5)＋(－4)改写成省略括号和加号的形式为______________．　 2 知识点 省略算式中的括号和加号的形式 返回 －2＋3＋5－4 5．省略括号和加号的算式的读法有两种，一是把符号当作性质符号来读，二是把符号当作运算符号来读．如：－1＋3－5＋4读作：___________________ 或读作：________________________． 负1、正3、负5、正4的和 返回 负1加3减5加4 6．算式－3－5不能读作(　　) A．－3与5的差 B．－3与－5的和 C．－3与－5的差 D．－3减5 7．将6－(＋3)－(－7)＋(－2)写成省略括号和加号的形式是(　　) A．－6－3＋7－2 B．6－3－7－2 C．6－3＋7－2 D．6＋3－7－2 C 返回 C 8．下列各式可以写成a－b＋c的形式的是(　　) A．a－(＋b)－(＋c) B．a－(＋b)－(－c) C．a＋(－b)＋(－c) D．a＋(－b)－(＋c) 返回 B 9．下列式子可读作“负1、负3、正6、负8的和”的是(　　) A．－1＋(－3)＋(＋6)－(－8) B．－1－3＋6－8 C．－1－(－3)－(－6)－(－8) D．－1－(－3)－6－(－8) A 返回 10．有理数的加减混合运算的步骤： (1)减法转化为________； (2)根据需要省略________与________； (3)利用有理数的加法法则及运算律计算． 3 知识点 有理数的加减混合运算 返回 加法 括号 加号 11．计算6－(＋3)－(－7)＋(－5)所得的结果是(　　) A．－7 B．－9 C．5 D．－3 12．(中考?杭州)计算(2－3)＋(－1)的结果是(　　) A．－2 B．0 C．1 D．2 返回 C A 13．7－3－4＋18－11＝(7＋18)＋(－3－4－11)，此式应用了(　　) A．加法交换律 B．加法结合律 C．分配律 D．加法交换律与加法结合律 返回 D 14．阅读下列计算过程，并回答问题． － ＋3.6－ ＋7.4 ＝ ＋(3.6＋7.4)(第一步) ＝ ＋(3.6＋7.4)(第二步) ＝－1＋11＝10.(第三步) 返回 (1)写出计算过程中所用到的运算律，并指出是哪一步； (2)写出第二步的加法运算法则． 返回 解：(1)计算过程中用到了加法交换律和加法结合律，在第一步运用了. (2)第二步的加法运算法则是：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 15．计算： －3.3－(－6)＋4－(＋3.3)； (2)－－3－－10＋－7－－2＋－2. 1 题型 有理数加减混合运算在计算中的应用 返回 返回 －3.3－(－6)＋4－(＋3.3) ＝6.25－3.3＋6＋4－3.3＝9.65； (2) －(－3)－|－10|＋|－7|－|－2|＋(－2) ＝3－10＋7－2－2＝－4. 解： 16．阅读下面的解题过程并填空： 计算：53.27－(－18)＋(－21)＋46.73－15＋21. 解：原式＝53.27＋18－21＋46.73－15＋21(第一步) ＝(53.27＋46.73)＋(－21＋21)＋(18－15)(第二步) ＝100＋0＋3＝103.(第三步) 2 题型 加法运算律在有理数加减混合运算中的应用 计算过程中，第一步把原式化成____