蒙娜丽莎小学语文教学设计与反思模版.docVIP

教学基本信息 题目 《蒙娜丽莎之约》 学科 语文 年级 六年级 教材内容 人教版六年级上册语文 《蒙娜丽莎之约》 个人信息 设计者 姓名 单位 sukiy 江西省赣州市***小学 1. 教材分析 1.感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。 2.学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 3.这篇课文介绍的是意大利文艺复兴巨匠著名画家达芬奇的代表作品《蒙娜丽莎》，是世界著名艺术殿堂卢浮宫的镇宫之宝之一，足以见此话的艺术价值和重要地位。 2. 学情分析 1.学过《月光曲》之后，对于艺术美已经有了一定的感知能力，但由于他们的理解能力和人生阅历有限，要理解傅雷先生的这篇文章还是有一定的难度。 2. 通过简短写作，了解到对于如何把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法，还不能掌握的很好。因此在教学中应该以讲解法，引导发现法为主。 3. 教学目标(含重、难点) 1.能认读“纽约、卢浮宫、交涉、肖像、抿唇、恬静、矜持、沐浴、衬托、璀璨”等10个词语；积累“有朝一日、大样彼岸、耐人寻味、难以捉摸、转瞬即逝、永不磨灭”等成语。 2.有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。3.感受世界名画的魅力。 教学重点：感受世界名画《蒙娜丽莎》的魅力，受到美的熏陶。学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法 教学难