人教版七年级下册语文第三单元写作——抓住细节 冯上发.docVIP

2016-2017学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课题：人教版七年级下册语文第三单元写作——抓住细节 上课班级 七年级 备课教师 冯上发 上课时间 2016年3月22日 教学目标 知识与能力 理解什么是细节描写及它在作文中的作用。 过程与方法 学会运用细节描写刻画鲜活的人物,提高写作水平。 情感态度与价值观 让学生养成观察的习惯,留心生活,发现生活中的细节之美,从而激发学生的写作兴趣,学会热爱生活。 教学重点 调动学生的阅读经验,揣摩细节描写在作品中的作用。 教学难点 感悟细节,鼓励学生交流,评析细节描写。 教具准备 多媒体；教案 教法运用 谈话法；合作探究法 学法指导 问答法 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师,据说他无论雕刻还是绘画,速度都很慢……“不错,这些都是一些小细节,不过把所有的小细节都处理妥当,雕像就变得完美了。”这个故事给我们的启示:任何完美都是细节上的完美组合而成的。雕刻需要雕琢细节,作文同样需要描写细节。 故事导入，学生认真聆听。 激发学生阅读兴趣。 P1-2 3 初学新知 一、读一读上个单元你写的作文,看看是否做到了抓住细节进行描写。 二、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是尴尬,甚至是难堪。回忆一个自