语文北师大版六年级下册《天路》第二课时.docxVIP

《天路》 教学设计 教材分析： 本文是北师大版第八册教材第10单元的第一篇课文。这篇课文与其它文章不同，它由两部分组成，第一部分为屈塬作词、印青作曲、歌唱家韩红演唱的《天路》歌词，第二部分为“[青藏铁路简介]”是为了帮助学生更好地了解青藏铁路。 《天路》介绍了青藏铁路称为天路的原因。在高寒缺氧、自然环境恶劣生态环境脆弱、施工条件异常艰苦的条件下，我们的建设者们以他们的智慧和力量，克服了一个个世界难题，创造了一个个奇迹，修筑了青藏铁路的故事。字里行间饱含了对西部建设者们的歌颂与赞美。旨在让学生感受新一代建设者遇到的困难及克服困难的顽强毅力。 教学目标： 　　　1、认字11个，写字8个，并理解“神鹰、祥云、巨龙、神奇”等词语在文中的意思。 　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　3、结合歌词后的文字理解“天路”修筑之艰难，理解解“天路”的真正含义。体会青藏铁路建成后藏族同胞欢欣鼓舞的心情。 4、运用课外收集的资料，充实拓展文本。 　　教学重难点： 　　　　结合简介理解“天路”的设计及建设之难，了解“天路”的含义。感悟建设者遇到的困难以及克服困难的顽强毅力。 　　教具准备：　课件 第一课时：学习生字词，查找有关青藏铁路的资料。 第二课时教学过程; 课题导入，展开联想 看到“路”字，你会想到什么？可以是一个词，一句话也可以是一首诗。（一路顺