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巧手美术社团 活 动 记 录 王兴镇中心小学 二0一三年二月 巧手美术社团活动记录 活动时间 2月26日 活动地点 美术室 活动目标 通过欣赏和学习制作剪纸的方法，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对祖国文化艺术的热爱。 活动准备 1、 学生课前搜集剪纸的有关资料。 2、 学具准备：手工纸、剪刀。 活 动 内 容 1、了解民族传统手工艺： 2、认识剪纸艺术： 剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞等地区民间剪纸就很有名。 3、剪纸的基本技法 阴刻：图案上的装饰纹样被（剪）去，形成镂空效果，一般要求线线相断。 阳刻：将图中的装饰花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。 一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。 巧手美术社团活动记录 活动时间 3月5日 活动地点 美术室 活动目标 学习剪纸常用的装饰纹样与技法 活动准备 手工纸、剪刀。 活 动 内 容 1、剪纸常用的装饰纹样 （1） 锯齿纹：常用来表现动物的皮毛、刺、草以及类似的东西，特点：较硬。 （2） 鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西、特点：柔和，具有动感。 （3） 月牙纹：用来表现衣纹皱褶、头发、纹路及类似的东西，特点：用途广泛，变化多端。 2、探究与表现学习活动 （1） 欣赏蝴蝶剪纸。 （2） 讨论分析，交谈感受，讨论点线面不同，组合表现的不同美感。 （3）教师给学生做剪纸示范。 3、设计与制作（教师辅导） 学生根据黑板上已画好的蝴蝶外形进行装饰设计，教师针对设计中出去的问题加以引导，讲课设计剪刻步骤 巧手美术社团活动记录 活动时间 3月12日 活动地点 美术室 活动目标 继续练习剪纸 活动准备 手工纸、剪刀。 活 动 内 容 1、 说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？ 2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。 工具、材料，（每人一份） 4、 发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。 5、 议一议：准备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。 6、 试一试：将设计的草图剪刻出来。 7、 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。 8、作品展示。 9评价。 巧手美术社团活动记录 活动时间 3月19日 活动地点 美术室 活动目标 继续练习剪纸 活动准备 手工纸、剪刀。 活 动 内 容 1、设计草图。 先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。尽量用大块面，图形要概括，力求简单。 2、设计色彩。 想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。 3、上 稿。 用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。 4、剪 刻。 用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。 5、调 整。 将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。 6、完 成。 将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。 巧手美术社团活动记录 活动时间 3月26日 活动地点 美术室 活动目标 通过捏制不同造型的人物动态从而引发学生的兴趣，在动手制作的活动中来学习、创造表现。 活动准备 陶泥及泥塑工具 活 动 内 容 1、讲泥人故事： 在很久以前无锡惠山那里出现了一个叫做年的青兽，它白天吃太阳晚上吃月亮，后来出现了一对金童玉女下凡，将“年”驯服成神兽。为了感谢和纪念他们，人们用泥捏出了他们，家家供奉，祈得安宁幸福的生活。 他们也就成了著名的无锡惠山泥人中的代表作——大阿福。 二、学生欣赏 1、大家从图片中寻找一下阿福的共同特征 2、阿福是怎么制作出来的，阿福的外形大同小异，是用模具制作的造型，主要依靠色彩来表现阿福的性别、穿着、表情、性格。 巧手美术社团活动记录 活动时间 4月2日 活动地点 美术室 活动目标 捏制不同造型的人物动态。 活动准备 陶泥及泥塑工具 活 动 内 容 1、走进教室看一看 课件展示在教室里玩耍的小泥人图象，提醒学生仔细观察 2、教师提问：你看到了什么？ 学生回答（引导学生回答出“什么人”“什么地方”“在干什么”），教师揭示课题。 3、做个泥人试一试： （1）师生一起随意捏个造型，教师在视频展示台示范讲解（强调“随意捏”要大胆，可夸张一点）。 （2）指名展示，师生共同调整 4、捏捏泥人动一动： (1)展示小泥人的不同动作，配欢乐的音乐 (2)教师提问：你是怎样让你的小泥人做不同的动作的呢？ 巧手美术社团活动记录 活动时间 4月9日 活动地点 美术室 活动目标 美化泥人 活动准备 陶泥及泥塑工具 活 动 内 容 1、美化泥人乐一乐： (1)课件展示五张制作完整的小泥人图片 你觉得他们美吗？你能看出是用什么方法做的吗？